一、新高考3+1+2選科專(zhuān)業(yè)對(duì)照表

新高考3+1+2，“3”指：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)是高考中的必選科目；“1”指：物理、歷史選擇一門(mén)作為選考科目；“2”指：生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門(mén)作為選考科目。

在這樣的新高考情況下，有12種不同的學(xué)科排列組合，而選擇什么學(xué)科，也會(huì)影響到以后高考時(shí)可供選擇的專(zhuān)業(yè)。但選擇某一學(xué)科之后是否能夠報(bào)考某一專(zhuān)業(yè)，也因?qū)W校不同而有所不同。

一、文科類(lèi)。

歷史：考古學(xué)民族學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)科、政治學(xué)科、世界歷史、文物保護(hù)技術(shù)、馬克思主義研究、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史。

政治：哲學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、歷史學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、政治學(xué)類(lèi)、教育學(xué)類(lèi)、社會(huì)學(xué)類(lèi)、工商管理類(lèi)、公共管理類(lèi)、馬克思主義理論類(lèi)。

地理：旅游類(lèi)、地質(zhì)勘探類(lèi)、氣象類(lèi)專(zhuān)業(yè)、城市規(guī)劃類(lèi)、酒店管理類(lèi)、地圖測(cè)繪類(lèi)、資源管理類(lèi)、地理教育類(lèi)、水利水電類(lèi)。

二、理科類(lèi)。

生物：生物工程類(lèi)、植物生產(chǎn)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、環(huán)境生態(tài)類(lèi)、環(huán)境科學(xué)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、森林資源類(lèi)、草業(yè)科學(xué)類(lèi)、動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類(lèi)。

化學(xué)：核工程類(lèi)、地質(zhì)學(xué)類(lèi)、化工與制藥類(lèi)、應(yīng)用化學(xué)、林業(yè)工程類(lèi)、生物科學(xué)類(lèi)、材料類(lèi)、食品科學(xué)與工程類(lèi)、醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)。

物理：海洋科學(xué)類(lèi)、應(yīng)用物理學(xué)、工程力學(xué)、電子科學(xué)類(lèi)、地球物理學(xué)、材料科學(xué)類(lèi)、熱能與動(dòng)力工程、信息與電子科學(xué)類(lèi)、測(cè)控技術(shù)與儀器、核工程與核技術(shù)學(xué)、航天航空類(lèi)和武器類(lèi)、理論與應(yīng)用力學(xué)、機(jī)械類(lèi)。

舉例說(shuō)明：

組合一：物化政

可選專(zhuān)業(yè)：超過(guò)96%

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：專(zhuān)業(yè)選擇面廣，利于將來(lái)考研和考公務(wù)員

分析及建議：

物理+化學(xué)+政治，這種組合的優(yōu)勢(shì)在于：第一，專(zhuān)業(yè)選擇面廣，可報(bào)專(zhuān)業(yè)超過(guò)96%;第二，為未來(lái)發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。

組合二：物化地

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：記憶背誦內(nèi)容較少，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密

這個(gè)組合是一個(gè)比較偏理科的組合；它的優(yōu)勢(shì)有兩個(gè)：一是 專(zhuān)業(yè)選擇面廣，可報(bào)專(zhuān)業(yè)均超過(guò)了96%;二是 學(xué)習(xí)時(shí)記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。

組合三：物化生

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度大，選課人數(shù)多且優(yōu)生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。

物化生這個(gè)組合可以說(shuō)是純理科組合了，一般理科很強(qiáng)的學(xué)生，都會(huì)直接選擇這個(gè)組合，這樣的選擇可能會(huì)違背了新課改全面發(fā)展的理念，但是新高考選科還是要以學(xué)生的個(gè)人意愿為先，按照興趣愛(ài)好為準(zhǔn)。

二、影響選科的因素有哪些？

據(jù)調(diào)查，針對(duì)選科的目標(biāo)來(lái)看，考生和家長(zhǎng)希望通過(guò)合理選科達(dá)到兩種效果：一是有利于增加高考總分，二是有利于可選專(zhuān)業(yè)最大化。

而最終影響考生選科結(jié)果的因素有主客觀(guān)兩個(gè)方面：主觀(guān)方面即是考生個(gè)人各科學(xué)習(xí)水平情況；客觀(guān)方面包括所在中學(xué)辦學(xué)特色、師資配比、各科教師教學(xué)水平高低等，此外高校招生專(zhuān)業(yè)的選科要求也是影響選科的重要客觀(guān)因素。

1、依據(jù)高一期末成績(jī)，但不可忽視未來(lái)學(xué)習(xí)能力

首先從考生主觀(guān)因素方面看，一般高中會(huì)在高一下學(xué)期或者高二上學(xué)期要求學(xué)生確定高考選考科目。一般考生會(huì)根據(jù)高一下學(xué)期期末考試各科成績(jī)好壞進(jìn)行選擇。不過(guò)需要注意的是，也不能完全依據(jù)高一期末考試成績(jī)作為選科標(biāo)準(zhǔn)，而某一科目未來(lái)兩年學(xué)習(xí)能力的提高以及可以學(xué)好的信心因素也需要考慮進(jìn)去。

2、選科時(shí)，提前了解就讀中學(xué)辦學(xué)特色很有必要

高中學(xué)校各科教師教學(xué)水平高低，也是學(xué)生選科時(shí)需要考慮的因素之一。理論上新高考地區(qū)有20種選科組合（浙江有35種、3 1 2地區(qū)有12種），實(shí)際上很少有學(xué)校能夠開(kāi)足、開(kāi)全這些組合。一般各個(gè)學(xué)校會(huì)根據(jù)自身實(shí)力，師資水平，圍繞教學(xué)名師及優(yōu)勢(shì)科目提供選科組合套餐。因此選科時(shí)，提前對(duì)所在中學(xué)的辦學(xué)情況、辦學(xué)特色進(jìn)行了解也很有必要。

3、預(yù)先對(duì)高校選科要求做初步了解

以上兩點(diǎn)，即學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)能力的判斷、學(xué)校辦學(xué)情況等因素都很好掌握。而各高校選科要求對(duì)于廣大考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，了解起來(lái)比較吃力。因?yàn)槿珖?guó)普通高校2740所，不可能逐一了解每所高校招生專(zhuān)業(yè)的選科要求，實(shí)際上這也很難做到，也沒(méi)有必要。

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