一、銅仁學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計(jì)表

2020年銅仁學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、銅仁學(xué)院2020年在四川錄取分?jǐn)?shù)線如下：

2、銅仁學(xué)院2020年在重慶錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次本科二批513分，最低錄取位次為16725名、理科錄取批次本科二批462分,最低錄取位次為60540名；

3、銅仁學(xué)院2020年在廣西錄取分?jǐn)?shù)線如下：

4、銅仁學(xué)院2020年在云南錄取分?jǐn)?shù)線如下：

5、銅仁學(xué)院2020年在河南錄取分?jǐn)?shù)線如下：

銅仁學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、銅仁學(xué)院在福建錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次本二批502分，最低錄取位次為18560名、理科錄取批次本二批434分,最低錄取位次為64217名；

2、銅仁學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次本二批498分，最低錄取位次為23349名、理科錄取批次本二批417分,最低錄取位次為82116名；

3、銅仁學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線如下：

4、銅仁學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線如下：

5、銅仁學(xué)院在重慶錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次本二批513分，最低錄取位次為18209名、理科錄取批次本二批478分,最低錄取位次為63531名；

2018年銅仁學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、銅仁學(xué)院2018年在云南錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次本二批523分，最低錄取位次為26238名、理科錄取批次本二批470分,最低錄取位次為62572名；

2、銅仁學(xué)院2018年在福建錄取分?jǐn)?shù)線如下：

3、銅仁學(xué)院2018年在湖南錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次本二批529分，最低錄取位次為28438名、理科錄取批次本二批459分,最低錄取位次為93585名；

4、銅仁學(xué)院2018年在貴州錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次本二批524分，最低錄取位次為24879名、理科錄取批次本二批424分,最低錄取位次為83932名；

5、銅仁學(xué)院2018年在江西錄取分?jǐn)?shù)線如下：

二、銅仁學(xué)院簡(jiǎn)介

銅仁學(xué)院位于“中國(guó)西部名城”——貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū)，泱泱校園，宏麗莊重，氣象萬(wàn)千，是國(guó)家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目建設(shè)高校、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)高校、教育部科學(xué)工作能力提升計(jì)劃建設(shè)院校、貴州省“十三五”碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、貴州省首批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校和全國(guó)及省級(jí)文明單位、全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地。百年薪火相傳，砥礪奮進(jìn)，學(xué)校為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)人才，涌現(xiàn)出了一大批學(xué)術(shù)精英、行業(yè)翹楚、黨政干部、教學(xué)名師，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。http://m.kinghappypy.com

學(xué)校辦學(xué)起源于1920年創(chuàng)辦的明德學(xué)校，幾經(jīng)傳承演進(jìn)，2006年升格為全日制本科院校。2010年通過(guò)學(xué)士學(xué)位授予單位評(píng)估；2013年通過(guò)本科教學(xué)工作合格評(píng)估；2015年整體搬遷至川硐教育園區(qū)，實(shí)現(xiàn)了“一校一址”辦學(xué)目標(biāo)，開(kāi)啟了學(xué)校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的嶄新篇章。

百年篳路藍(lán)縷，弦歌不絕，鑄就了“明德·致用”的校訓(xùn)，培育了“苦心勵(lì)志·追求卓越”的大學(xué)精神，凝練了“銅仁需求·國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”“依托梵凈·服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依托山區(qū)·服務(wù)地方”的辦學(xué)特色，確立了“小而精”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路，形成了以區(qū)域一流（培育）學(xué)科教育學(xué)為引領(lǐng)的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。

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