一、吉林師范大學博達學院貴州高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上吉林師范大學博達學院的最低錄取分數(shù)線需要369分，對應的最低錄取位次為123092名，招生錄取人數(shù)為36人;

2、2021年貴州高考理科類考生上吉林師范大學博達學院的最低錄取分數(shù)線需要367分，對應的最低錄取位次為128443名，招生錄取人數(shù)為36人;

3、2020年貴州高考理科類考生上吉林師范大學博達學院的最低錄取分數(shù)線需要410分，對應的最低錄取位次為103259名，招生錄取人數(shù)為35人;

4、2022年貴州高考文科類考生上吉林師范大學博達學院的最低錄取分數(shù)線需要471分，對應的最低錄取位次為44273名，招生錄取人數(shù)為28人;

5、2021年貴州高考文科類考生上吉林師范大學博達學院的最低錄取分數(shù)線需要485分，對應的最低錄取位次為39550名，招生錄取人數(shù)為28人;

二、吉林師范大學博達學院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年吉林師范大學博達學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	本二	36	369	123092	省教育廳
貴州	2022	文科	本二	28	471	44273	省教育廳

2、2021年吉林師范大學博達學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	本二	36	367	128443	省教育廳
貴州	2021	文科	本二	28	485	39550	省教育廳

3、2020年吉林師范大學博達學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	本二	35	410	103259	省教育廳
貴州	2020	文科	本二	29	488	31933	省教育廳

吉林動畫學院和吉林師范大學博達學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

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吉林師范大學博達學院在貴州預估錄取分數(shù)線2024年多少分

三、吉林師范大學博達學院2023年最新學校簡介

吉林師范大學博達學院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松遼平原美麗的英雄城——吉林省四平市。學校于1999年底開始籌建，2000年4月被吉林省教育委員會正式批準為吉林師范大學的二級學院，當年秋季首批新生入學。2004年3月被教育部批準為獨立學院。在不斷探索的辦學實踐中，博達學院逐漸形成了自己的辦學特色和品牌優(yōu)勢。理念先進。學校確立了“一切為了學生成才，為了一切學生成才”的辦學宗旨；“服務社會、科學定位，立德樹人、因材施教”的辦學理念；“育人為中心、需求做導向、質量求生存、特色謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略；“創(chuàng)建學生滿意、家長放心、社會認可、特色鮮明、社會信譽高的一流獨立學院”的辦學目標和“博學致用、達人致遠”的校訓。獨立法人。實施本科層次學歷教育，按國家下達的招生計劃參加全國統(tǒng)一招生錄取，學生學業(yè)期滿成績合格，頒發(fā)國家承認的吉林師范大學博達學院本科畢業(yè)證書，畢業(yè)生符合學士學位授予條件的，頒發(fā)吉林師范大學博達學院學士學位證書。環(huán)境優(yōu)越。學�，F(xiàn)有兩個校區(qū)，占地面積66余萬平方米，環(huán)境幽雅，各類教學設施齊全，教學儀器設備先進，具有良好的學習環(huán)境。新校區(qū)投資9億元建設，分兩期完成。目前綜合樓、圖書館、體育館、學生宿舍、食堂已投入使用，正在進行新校區(qū)二期工程建設。校園綠植豐富，花團錦簇，書聲瑯瑯，歡聲笑語。師資雄厚。學校擁有全國優(yōu)秀教師，省級教學名師和省級優(yōu)秀教學團隊，有來自英、美、俄、法、德、日、韓等10個國家的外籍教師和吉林師范大學優(yōu)秀教師前來任教。具有博士、碩士學位的教師占70%以上。教學優(yōu)秀。學�，F(xiàn)設有本科專業(yè)39個，�？茖�業(yè)10個，涵蓋了文學、理學、工學、教育、管理、法學、藝術學7大學科門類，形成了語言文學、教師教育、理工、管理、藝術傳媒5大專業(yè)群。博達學院不斷深化教育改革，強化教學管理，積極探索和建立新的培養(yǎng)模式。根據社會需要調整專業(yè)結構，優(yōu)化課程體系，加大應用型人才的培養(yǎng)力度，強化職業(yè)技能訓練，注重學生的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力的培養(yǎng)。管理嚴格。學校實行董事會領導下的院長負責制，學校領導班子年富力強，具有高瞻遠矚的開拓精神和與時俱進的創(chuàng)新意識。各行政部門分工科學，權責明確，管理隊伍素質高。學校遵循“育人為本、德育為先”的思想理念，堅持全員育人、全過程育人、全方位育人。以正面教育為主，嚴格學生管理，加強學風建設，重視學生綜合素質的提高和健康心理素質的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會生存的能力。社會影響廣泛。建校以來，已經為國家培養(yǎng)了一批思想素質高、動手能力強、社會急需的應用型人才。在校生成績突出，知識運用能力強。畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，遍及各地，學生考取研究生的比率在省內同類院校名列前茅。學校得到了社會和家長的一致認可，先后被教育部國家語委評為“國家級語言文字規(guī)范化示范校”；連續(xù)2次被授予“吉林人民滿意的金牌使者”稱號；被授予“百姓口碑最佳單位”稱號；榮獲“全國學校規(guī)范化管理示范單位”稱號；擁有“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓基地” 、“全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位”。 在新的歷史時期，博達學院肩負著新的歷史使命。做為蓬勃發(fā)展的獨立學院不斷擴大對外交流，先后與美國阿肯色州立大學，俄羅斯阿穆爾國立人文師范大學、俄羅斯東北聯(lián)邦大學，日本廣島大學、日本岡山大學、日本京都信息大學、IGL醫(yī)療福利專門學校，韓國世翰大學、韓國湖西大學、韓國順天鄉(xiāng)大學、韓國江原大學，韓國光州大學、臺灣圣約翰科技大學、臺灣南華大學、臺灣朝陽科技大學，德國慕尼黑應用語言大學等建立姊妹校關系。與加拿大北阿爾伯塔理工學院，韓國仁濟大學，韓國韓基大學，法國普瓦捷大學、法國雷恩大學，日本長崎外國語大學，澳大利亞南昆士蘭大學、澳大利亞紐卡斯爾大學，日本東京國際朝日學院，泰國博仁大學、泰國格樂大學、馬來西亞城市大學等建立交流關系。我們將努力戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)、緊握發(fā)展機遇，繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，堅定不移地朝著“建成特色鮮明的一流獨立學院”的宏偉目標闊步前進！ 【各學院介紹】博達學院現(xiàn)有十一個學院，分別是：文學院、數(shù)學學院、外國語學院、學前與小學教育學院、管理學院、藝術學院、計算機與信息科學學院、體育學院、傳媒學院、食品科學與工程學院、旅游與地理科學學院。文學院始建于2000年，現(xiàn)有專兼職教師43人，96％以上的教師具有博士和碩士學位，師資力量雄厚。學院現(xiàn)有漢語言文學一個本科專業(yè)，為吉林省“十二五”特色專業(yè)，漢語言文學專業(yè)教學團隊為吉林省優(yōu)秀教學團隊。學院遵循善學、篤行、求真、創(chuàng)新的精神，以傳承民族文化、培養(yǎng)棟梁之才為己任，以“素質、知識、能力”為人才培養(yǎng)理念，以“語文教育+人文精神”為人才培養(yǎng)定位，著力培養(yǎng)合格的中學教