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貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-11-28 14:48:32 高考升學(xué)網(wǎng)

一、貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要278分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為190352名,招生錄取人數(shù)為715人;

2、2021年貴州高考理科類考生上貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要221分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為206837名,招生錄取人數(shù)為1168人;

3、2020年貴州高考理科類考生上貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要290分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為197790名,招生錄取人數(shù)為660人;

4、2022年貴州高考文科類考生上貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要358分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為105439名,招生錄取人數(shù)為510人;

5、2021年貴州高考文科類考生上貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要322分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為118582名,招生錄取人數(shù)為910人;

二、貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2022 理科 ? 715 278 190352 省政府
貴州 2022 文科 ? 510 358 105439 省政府

2、2021年貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2021 理科 專科 1168 221 206837 省政府
貴州 2021 文科 ? 910 322 118582 省政府

3、2020年貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2020 理科 ? 660 290 197790 省政府
貴州 2020 文科 專科 574 361 113550 省政府
貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)
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貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

三、貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

貴州航空工業(yè)技師學(xué)院(貴航高級(jí)技工學(xué)校)成立于1977年,由原航空部批準(zhǔn)成立有國(guó)家財(cái)政撥款的事業(yè)單位,現(xiàn)隸屬于中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司。2016年,在中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司和貴州省政府有關(guān)部門的關(guān)心支持下,貴州航空工業(yè)職工大學(xué)、貴航高級(jí)技工學(xué)校、貴航集團(tuán)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三家單位整合為貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)校坐落于貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)小孟工業(yè)園,交通便利,區(qū)位優(yōu)勢(shì)顯著,同時(shí),學(xué)校在貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)、白云區(qū)分別設(shè)立兩個(gè)分校區(qū)。目前,學(xué)校擁有全日制在校生兩萬(wàn)五千余人,是一所中、高職相結(jié)合,技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定為一體的多層次、多專業(yè)、多學(xué)制的高等職業(yè)院校。 學(xué)校不斷推進(jìn)‘一體兩翼’協(xié)同發(fā)展、相互推動(dòng),提升學(xué)校的整體辦校實(shí)力。學(xué)校與北京航空航天大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等知名院校合作辦學(xué),構(gòu)建了中職、高職、本科一體化育人體系。 學(xué)校設(shè)立5個(gè)特色二級(jí)學(xué)院和一個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院,開(kāi)設(shè)了裝備制造、機(jī)械設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、航空材料精密成型3D打印技術(shù)、大數(shù)據(jù)及信息技術(shù)、航空運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、新能源汽車運(yùn)用與維修、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、汽車電子技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)與食品工程、音樂(lè)藝術(shù)表演、民族服裝等航空特色鮮明、緊跟時(shí)代發(fā)展的專業(yè)26個(gè)。學(xué)校的繼續(xù)教育緊緊圍繞航空裝備制造業(yè)、貴州省優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求,形成了以成人教育、短期培訓(xùn)為主體,涵蓋企業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)、特種作業(yè)培訓(xùn)、會(huì)務(wù)培訓(xùn)等多門類非學(xué)制辦學(xué)格局。 學(xué)校將大師工作室作為內(nèi)涵建設(shè)重點(diǎn)抓手,大力弘揚(yáng)工匠精神,積極推行現(xiàn)代學(xué)徒制,將第一手工作經(jīng)驗(yàn)、最前沿的專業(yè)技能傳授給學(xué)生,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),助力高層次創(chuàng)新型人才培育,人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升。學(xué)校目前共有3個(gè)國(guó)家級(jí)技能大師工作室,3個(gè)省級(jí)技能大師工作室。 學(xué)校大力推行產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,本著校企“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏、共同發(fā)展”的原則,不斷拓展合作領(lǐng)域,共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)現(xiàn)“多方共贏”。學(xué)校建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地48個(gè),與 20多家企業(yè)合作建立校外就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,為畢業(yè)生提升就業(yè)能力,搭建平臺(tái)。目前,學(xué)校已為中國(guó)航空工業(yè)和省內(nèi)外企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了六萬(wàn)余名各類中、高級(jí)技術(shù)人才和管理人才。 辦學(xué)以來(lái),學(xué)校為中國(guó)航空工業(yè)和省內(nèi)外企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了數(shù)萬(wàn)多名各類中、高級(jí)技術(shù)人才和管理人才,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn),得到了各方面的認(rèn)可和肯定。學(xué)校成為全國(guó)首批“國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地”、首批“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、貴州省第三國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、貴州省現(xiàn)代制造業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。學(xué)校2006年獲得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部授予的“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,2014年獲得“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)”,2016年獲得省教育廳實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃先進(jìn)單位。2012年至今,學(xué)校學(xué)子積極參與各類國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能競(jìng)賽,并獲得了國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè);獲省級(jí)一等獎(jiǎng)94個(gè)、二等獎(jiǎng)40個(gè)、三等獎(jiǎng)31個(gè)。 學(xué)校將繼續(xù)秉持“德技雙修,知行合一”的校訓(xùn),立足航空制造行業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和裝備制造產(chǎn)業(yè),堅(jiān)持走特色創(chuàng)新的辦學(xué)道路,探索多形式、多層次、多功能的校企合作辦學(xué)模式和培養(yǎng)機(jī)制,以黨建為引領(lǐng),以改革為主題,堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)主線,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),對(duì)標(biāo)國(guó)家職業(yè)院校“雙高”標(biāo)準(zhǔn),積極打造一批高水平的專業(yè)集群,全面提升辦校質(zhì)量,努力成為一所人民滿意、社會(huì)認(rèn)可的高水平高職院校。

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