一、廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為129138名，招生錄取人數(shù)為7人;

2、2021年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為148879名，招生錄取人數(shù)為3人;

3、2021年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為148879名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要346分，對應(yīng)的最低錄取位次為165373名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2020年湖北高考理科類考生上廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為186193名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	7	200	129138	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	�？�	3	346	165373	省政府

2、2021年廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	�？�	3	200	148879	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	專科	3	200	148879	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	2	298	138827	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	2	355	126176	省政府

3、2020年廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	�？�	4	200	186193	省政府
湖北	2020	文科	-	�？�	6	200	110969	省政府

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三、廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1958年，坐落在“中國綠城”廣西首府南寧市美麗的相思湖畔、邕江之濱，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，隸屬廣西壯族自治區(qū)工業(yè)和信息化廳，是全國首批、廣西首家國家示范性骨干高職院校，全國高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校，國家示范性高職建設(shè)重點培育8所院校之一，國家創(chuàng)新發(fā)展行動計劃優(yōu)質(zhì)校。學(xué)校占地776畝，校舍面積55萬平方米，固定資產(chǎn)7.8億元。現(xiàn)有在籍在校學(xué)生30398人，是廣西第一所全日制在校生超過萬人的高職院校。畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)18年保持在90%以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量逐年提高，涌現(xiàn)了一批以卓君（2011年中國達人秀冠軍）、周本飛（廣西政協(xié)委員、桂林政協(xié)常委，桂林國際電線電纜集團有限責(zé)任公司董事長、總經(jīng)理，澳大利亞電線電纜股份有限公司董事長、總經(jīng)理，獲“全國機械工業(yè)勞動模范”稱號）和張錦成、丘德政（全國五一勞動獎?wù)芦@得者）等為代表的杰出校友，培養(yǎng)了一批批高技能人才畢業(yè)生在各條戰(zhàn)線上不斷創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績，為社會建設(shè)和廣西地方經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。用人單位對畢業(yè)生綜合評價的滿意度達98%以上，位居廣西高職院校首位。學(xué)�，F(xiàn)有教職工1231人，其中專任教師950人，其中：雙師素質(zhì)教師874人，具有教授、副教授、高級工程師等高級職稱的教師436人，其中二級教授14人，具有研究生學(xué)歷的教師665人。有中國職業(yè)教育杰出校長、中國黃炎培職業(yè)教育杰出校長1人，國家級教學(xué)名師10人，全國技術(shù)能手14人，國務(wù)院政府特殊津貼專家7人，全國五一勞動獎?wù)芦@得者6人，全國優(yōu)秀教師6人，全國青年崗位能手3人，國家級技能大師工作室?guī)ь^人5人，全國勞動模范2人，國務(wù)院督學(xué)、大國工匠、全國模范教師各1人；廣西技術(shù)能手25人，廣西五一勞動獎?wù)?2人，自治區(qū)優(yōu)秀專家6人，八桂名師1人，廣西工匠5人，廣西勞動模范4人，自治區(qū)人民政府教育督學(xué)3人，八桂學(xué)者1人；入選廣西“高校優(yōu)秀人才資助計劃” 5人，廣西創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)團隊3個，自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團隊6個，建有10個大師校內(nèi)工作室。擁有一支對接產(chǎn)業(yè)鏈、大師引領(lǐng)、工匠支撐、名師指導(dǎo)、德技雙馨、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)良的高水平跨界復(fù)合型 “雙師”型隊伍，雄厚的師資力量為學(xué)生成才圓夢提供堅實的人才保障！經(jīng)過一代又一代機電人的不懈追求與努力，廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前已成為廣西乃至全國擁有“二級教授” “國家級教學(xué)名師”“全國五一勞動獎?wù)芦@得者”“全國優(yōu)秀教師”“國家級技能大師工作室?guī)ь^人”“全國青年崗位能手”和“全國技術(shù)能手”數(shù)量最多的高職名校，其獨領(lǐng)風(fēng)騷、陣容超強的師資隊伍猶如一顆璀璨的明珠，正在引領(lǐng)著職業(yè)教育改革的潮流，享譽廣西乃至全國！學(xué)校緊扣廣西及北部灣經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局，動態(tài)調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)體系，積極打造具有競爭力的特色優(yōu)勢專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有10個教學(xué)部門，59個專業(yè)（含方向），其中，國家級教改試點專業(yè)2個，中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)2個，全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)2個，全國職業(yè)院校交通運輸類示范專業(yè)1個，國家示范性高職骨干重點建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群6個，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)3個，廣西教改試點專業(yè)4個，廣西優(yōu)質(zhì)專業(yè)14個，廣西特色專業(yè)9個，服務(wù)北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)專業(yè)21個，服務(wù)做大做強做優(yōu)廣西工業(yè)專業(yè)23個，服務(wù)新農(nóng)村專業(yè)8個，自治區(qū)示范特色專業(yè)5個。學(xué)院擁有國家精品課程1門、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會精品課程1門、自治區(qū)精品課程14門、自治區(qū)級教學(xué)成果獎12項。目前，學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值達4.2億元，擁有22個在同類院校中裝備最優(yōu)、規(guī)模最大、功能最全的校內(nèi)實訓(xùn)中心、158個實訓(xùn)實驗室和21個職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心，是國家高技能人才（機電項目）培訓(xùn)基地、國家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、中國模具人才培訓(xùn)基地、中央職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、IT職業(yè)技術(shù)教育工程定點院校、廣西中職師資培訓(xùn)基地等國家級和省級職業(yè)培訓(xùn)基地。已在廣西玉柴機器、上汽通用五菱、廣西華銀鋁業(yè)等區(qū)內(nèi)外近500家企業(yè)建成校外實訓(xùn)基地，并在柳州、玉林、桂林、北海等廣西產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢區(qū)域設(shè)立了校企合作工作站2005年，學(xué)校在全國同類高校中率先同時通過GB/T19000質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和GB/T28001職業(yè)健康安全管理標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，按該標(biāo)準(zhǔn)建立健全了一套完整的教育質(zhì)量監(jiān)控保障管理體系，加強了教育質(zhì)量和安全穩(wěn)定工作的過程控制，實現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步持續(xù)提高，管理成效明顯。學(xué)校始終堅持“以人為本，規(guī)范管理，辦好人民滿意的高等職業(yè)教育”的辦學(xué)質(zhì)量方針，以學(xué)生需求為根本，深化教育教學(xué)改革，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。學(xué)院學(xué)生在國際、國內(nèi)、區(qū)內(nèi)各級各類職業(yè)技能比賽中屢獲大獎，在廣西同類高職院校中處于領(lǐng)先地位。學(xué)院以服務(wù)社會為己任，充分發(fā)揮國家示范性骨