新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的北華大學(xué)物理學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年北華大學(xué)物理學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、北華大學(xué)物理學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年北華大學(xué)招生辦官方公布的物理學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道北華大學(xué)物理學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2022年的北華大學(xué)物理學(xué)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是534分，對應(yīng)的最低錄取位次在54574名；

2、在山西省份2020年的北華大學(xué)物理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是500分，對應(yīng)的最低錄取位次在55290名；

3、在吉林省份2021年的北華大學(xué)物理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是488分，對應(yīng)的最低錄取位次在17019名；

4、在吉林省份2019年的北華大學(xué)物理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是523分，對應(yīng)的最低錄取位次在18932名；

5、在甘肅省份2021年的北華大學(xué)物理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是425分，對應(yīng)的最低錄取位次在41939名；

6、在寧夏省份2020年的北華大學(xué)物理學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是420分，對應(yīng)的最低錄取位次在15010名；

二、北華大學(xué)物理學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)(北華大學(xué)南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2021	天津	綜合	物	532	26565
2	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2020	天津	綜合	物	539	27661
3	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2019	天津	理科	-	511	16439
4	(語種:不限)(口試:否)(師范類；高新校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2022	天津	綜合	物	540	26680
5	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	529	60756
6	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2020	河北	理科	-	548	72443
7	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2019	河北	理科	-	508	82538
8	師范類物理學(xué)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	534	54574
9	(師范類)辦學(xué)地點南校區(qū)物理學(xué)專業(yè)	2021	山西	理科	-	487	44395
10	(師范類)(辦學(xué)地點南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2020	山西	理科	-	500	55290
11	(師范類)(辦學(xué)地點南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2019	山西	理科	-	488	43555
12	(師范類)(辦學(xué)地點高新校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
13	(師范類)(辦學(xué)地點南校區(qū))(收費標(biāo)準(zhǔn)3850元/年)(學(xué)制四年)物理學(xué)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	446	23980
14	(師范類)(辦學(xué)地點南校區(qū))(收費標(biāo)準(zhǔn)3850元/年)(學(xué)制四年)物理學(xué)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	465	24422
15	(師范類)(辦學(xué)地點：南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	494	21943
16	(師范類)(高新校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	442	26290
17	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2021	吉林	理科	-	488	17019
18	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	520	17157
19	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	523	18932
20	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2022	吉林	理科	-	471	23686
21	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
22	(師范)(南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	554	93311
23	(師范)(南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
24	(師范)(南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	559	91475
25	(師范)(南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
26	(師范)(南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	571	79286
27	(師范)(高新校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	558	97443
28	(師范)(3850元/年)物理學(xué)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	477	100288
29	(師范)(3850元/年)物理學(xué)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	504	92433
30	(師范)物理學(xué)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	493	80445
31	(師范)(3850元/年)物理學(xué)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
32	(師范類。)物理學(xué)專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	506	50228
33	(師范類。)物理學(xué)專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
34	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2021	山東	綜合	物	517	115202
35	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2020	山東	綜合	物	527	117767
36	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2019	山東	理科	-	507	101911
37	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2022	山東	綜合	物	514	119231
38	(師范類；辦學(xué)地點南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	511	61826
39	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	496	68734
40	(師范類；地點南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	481	67108
41	(師范類；辦學(xué)地點：高新校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	493	67922
42	(辦學(xué)地點南校區(qū))(師范)物理學(xué)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	505	77099
43	(為師范類；辦學(xué)地點：南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	503	77342
44	(師范類；辦學(xué)地點：南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2019	湖南	理科	-	489	66783
45	(辦學(xué)地點：高新校區(qū))(師范)物理學(xué)專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	484	87461
46	(師范)(南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2021	四川	理科	-	496	108899
47	(師范)(南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2020	四川	理科	-	514	96183
48	(師范)(南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2019	四川	理科	-	536	88731
49	(師范)(高新校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2022	四川	理科	-	493	106946
50	(師范)(南校區(qū))(語種:不限)物理學(xué)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	438	61575
51	(師范)(南校區(qū))(語種不限)物理學(xué)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	455	62192
52	(師范南校區(qū))物理學(xué)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	443	61994
53	(師范)(高新校區(qū))(語種:不限)物理學(xué)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
54	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	425	41939
55	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	451	39347
56	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	467	38621
57	(師范類)物理學(xué)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
58	(師范)(語種不限)物理學(xué)專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	400	15176
59	(師范)(語種不限)物理學(xué)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	420	15010
60	(師范)物理學(xué)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	444	13652
61	(師范)(語種不限)物理學(xué)專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	407	14595

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三、北華大學(xué)師資和院系介紹

北華大學(xué)是吉林省省屬規(guī)模最大的重點綜合性大學(xué)，是吉林省人民政府與國家林業(yè)和草原局共建高校。于1999年9月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由原吉林師范學(xué)院、吉林醫(yī)學(xué)院、吉林林學(xué)院、吉林電氣化高等專科學(xué)校合并組建而成，原四校前身分別為創(chuàng)辦于1906年的吉林初級師范學(xué)堂、創(chuàng)辦于1928年的吉林私立助產(chǎn)學(xué)校、創(chuàng)辦于1952年的吉林省林業(yè)學(xué)校和創(chuàng)辦于1920年的吉林省立職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在風(fēng)景迷人的霧凇之都、中國魅力城市——吉林省吉林市。學(xué)�，F(xiàn)有東、南、北三個校區(qū)和一所附屬醫(yī)院。占地面積269萬平方米（含教學(xué)實驗基地），建筑面積72.82萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.1億元，館藏圖書372.9萬冊。設(shè)有28個學(xué)院，1個工程訓(xùn)練中心�，F(xiàn)有各類全日制在校生26945人,其中碩士研究生2244人，本科生24165人，�？粕�51人、來華留學(xué)生485人。學(xué)�，F(xiàn)有專任教師1700人，其中高級職稱954人；博士生導(dǎo)師18人，碩士生導(dǎo)師694人；共享4名兩院院士，擁有美國國際木材科學(xué)院院士1人，獲“”百千萬工程領(lǐng)軍人才、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選（一層次）、國務(wù)院政府特殊津貼等國家級人才稱號49人次，省（資深）高級專家、省拔尖創(chuàng)新人才、省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才等省級人才稱號百余人次。學(xué)�，F(xiàn)有本科專業(yè)89個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點20個，碩士專業(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）15個，涵蓋11個學(xué)科門類；形成了由12個省級重點學(xué)科，15個國家級一流及特色專業(yè)，19個省級一流及特色高水平專業(yè)為引領(lǐng)的學(xué)科專業(yè)體系。擁有2個國家級實驗教學(xué)示范中心，2個國家級大學(xué)生校外實踐基地。馬克思主義學(xué)院是吉林省高校首批重點馬克思主義學(xué)院。學(xué)校擁有國家地方聯(lián)合工程實驗室、國家林業(yè)和草原局重點實驗室等51個國家和省級科研平臺，18個省級創(chuàng)新團隊。學(xué)校是吉林省林學(xué)會森林康養(yǎng)分會理事長單位，森林醫(yī)學(xué)創(chuàng)新平臺是省優(yōu)勢特色創(chuàng)新交叉平臺。在全國綜合性大學(xué)中率先成立冰雪學(xué)院，組建冰雪教育聯(lián)盟，服務(wù)冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展。無醛農(nóng)林剩余物制造人造板關(guān)鍵共性技術(shù)系列成果填補國內(nèi)空白，獲國家科技進(jìn)步二等獎，三年促進(jìn)企業(yè)增產(chǎn)250億元；林火預(yù)測預(yù)報技術(shù)支撐吉林省連續(xù)40年無重大森林火災(zāi)，切實維護了森林生態(tài)安全；學(xué)校航天科研團隊全程參與嫦娥五號采樣系統(tǒng)地面測試設(shè)備的設(shè)計與研發(fā)工作，為嫦娥五號構(gòu)建了地面測試“廣寒宮”；世界史學(xué)科編撰的東亞區(qū)域大型歷史文獻(xiàn)《長白叢書》在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有較高聲譽�！笆�三五”期間，獲批國家重點研發(fā)課題、國家社科基金重大項目等國家級項目60余項；獲省級以上科研獎勵115項。學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐中，形成了“一主多樣性、創(chuàng)新實踐型”人才培養(yǎng)體系。學(xué)校建立了以國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級大學(xué)生校外實踐教育基地等20余個國家與省級教學(xué)平臺為主體的實踐教學(xué)基地支撐體系，開展了卓有成效的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人活