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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院社會工作專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院社會工作專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在江蘇省份2021年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院社會工作專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是459分,對應(yīng)的最低錄取位次在125355名;
2、在江蘇省份2020年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院社會工作專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是317分,對應(yīng)的最低錄取位次在35721名;
3、在河南省份2020年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院社會工作專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是515分,對應(yīng)的最低錄取位次在50859名;
4、在海南省份2021年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院社會工作專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是528分,對應(yīng)的最低錄取位次在23850名;
5、在重慶省份2022年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院社會工作專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是473分,對應(yīng)的最低錄取位次在20318名;
6、在四川省份2021年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院社會工作專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是503分,對應(yīng)的最低錄取位次在43392名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 社會工作專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 497 | 42874 |
2 | 社會工作專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 459 | 125355 |
3 | 社會工作專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 317 | 35721 |
4 | 社會工作專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 329 | 122830 |
5 | 社會工作專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 492 | 42435 |
6 | 社會工作專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 467 | 137832 |
7 | (14000元/年)社會工作專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 518 | 49952 |
8 | (14000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院)社會工作專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 515 | 50859 |
9 | (14000元/年)社會工作專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | 494 | 48998 |
10 | 社會工作專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 496 | 53214 |
11 | 社會工作專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 492 | 48261 |
12 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部社會工作專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 493 | 47145 |
13 | 社會工作專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 528 | 23850 |
14 | 社會工作專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 522 | 24067 |
15 | 社會工作專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 525 | 26131 |
16 | 社會工作專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 473 | 20318 |
17 | 社會工作專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 496 | 26359 |
18 | 社會工作專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 499 | 20431 |
19 | 社會工作專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 503 | 43392 |
20 | 社會工作專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 484 | 45153 |
21 | 社會工作專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 503 | 42784 |
揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院坐落于聯(lián)合國“最佳人居獎”“世界美食之都”、國家首批歷史文化名城揚(yáng)州,位于兩個國家級園區(qū)——經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的核心地域,三面環(huán)水,園林式校園智能化、生態(tài)化、開放化、人文化交相輝映。學(xué)院創(chuàng)辦于1998年,2005年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立為獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院舉辦方——百年名校揚(yáng)州大學(xué),現(xiàn)有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)22個,一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)48個,博士后流動站20個;擁有國家級重點(diǎn)學(xué)科(培育)3個,博、碩士生導(dǎo)師3100多人,中國工程院院士2人、外籍院士1人,是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、江蘇高水平大學(xué)全國百強(qiáng)省屬高校建設(shè)計劃支持高校,全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有文法系、經(jīng)濟(jì)管理系、機(jī)械電子工程系、土木電氣工程系、化工與醫(yī)藥系、旅游與藝術(shù)系、基礎(chǔ)部等7個系(部),38個本科專業(yè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類。學(xué)院目前在校生12000余人,校區(qū)占地面積800余畝,校舍面積28萬平方米。館藏紙質(zhì)圖書100余萬冊,電子圖書150多萬冊,學(xué)院教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近6000萬元。在專業(yè)建設(shè)、授課師資、圖書資料、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施等方面,充分共享校本部資源,其中主講專業(yè)教師中教授、副教授比例達(dá)65%以上。近年來,學(xué)院著力打造一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高水平自有教師隊(duì)伍,推進(jìn)青年骨干教師培養(yǎng),探索建立“講席教授”制度,目前學(xué)院擁有博士生導(dǎo)師5人,碩士生導(dǎo)師14人,國家教學(xué)名師1人,教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員2人,國家級一流本科專業(yè)負(fù)責(zé)人1人,入選省部級人才工程項(xiàng)目近20人,專任教師具有博碩士學(xué)位的教師占87.31%;承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10余項(xiàng)、國家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)(其中重大項(xiàng)目子課題1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng));承擔(dān)最高人民檢察院重點(diǎn)課題、司法部重點(diǎn)課題、教育部重點(diǎn)課題等省部級項(xiàng)目40余項(xiàng);獲得國家級教學(xué)成果獎3項(xiàng),江蘇省教學(xué)成果獎5項(xiàng)(其中特等獎2項(xiàng)),江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、最高人民檢察院理論研究成果二等獎等省部級及以上獎項(xiàng)近30項(xiàng)。辦學(xué)理念先進(jìn),培養(yǎng)特色鮮明。自1999年招生以來,學(xué)院依托揚(yáng)州大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,采用全新的辦學(xué)機(jī)制,立足江蘇,面向全國,探索高水平應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)路徑,堅持“讓我們一起有使命地成長”教育理念,積極推進(jìn)“產(chǎn)教學(xué)研用”深度融合人才培養(yǎng)模式改革,致力培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、健全人格和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。近年來,學(xué)院積極實(shí)施本科專業(yè)品牌化、集群化建設(shè)與提升工程,大力推進(jìn)通識教育、榮譽(yù)教育改革,深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育,強(qiáng)化實(shí)踐育人和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng),積極打造“一專一品”,實(shí)行第二課堂學(xué)分制,推動第一第二課堂融合發(fā)展。先后在全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大
揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院的社會工
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