教師黨員互評不足評語

注意用好以下幾個詞組就行了：

1，不夠積極。

2，不夠自覺。

3，不夠明確。

3，不夠突出。

4，不夠嚴(yán)格。

5，不夠端正。

民主評議黨員登記表里 填黨員互評時， 給別人怎么填好一點呢

首先一定要客觀公正的給別人填寫，再就是大家同事一場，誰都有個小錯誤之類的，但是既然是評議肯定有好的方面也有壞的方面。

好的方面給別人仔細(xì)填寫，壞的方面含含糊糊一筆帶過就行了。

別人肯定也會這樣給你填的。

部隊士官黨員互評意見

這樣有利于進(jìn)步。

黨員互評怎么寫

黨員互評就是先說出黨員的基本素養(yǎng)，基本條件，然后就是評價一個人，說出他作為一個黨員的優(yōu)秀事跡，以及怎么樣保持自己的黨性，也不一定全是優(yōu)點，但是也不一定有缺點，就是以一個黨員的身分評價另一位黨員；告訴他你以前怎么做的以后要怎么做就行

黨員互評 不足怎么說

可以很委婉的說：例如理論和實際聯(lián)系不夠，理論知識還需要進(jìn)一步地學(xué)習(xí)等。

一兩條足矣。

黨員互評要評所有人嗎

比如說現(xiàn)在有10個黨員，那么我要把其他9個人都評價嗎

可以不要作假，實話實說。

如何做好黨員\"承諾，踐諾，評諾\"工作

（一）承諾。

把黨員承諾作為評價黨員為不為民、敬不敬業(yè)、純不純潔的基本標(biāo)準(zhǔn)，作為衡量基層黨組織有沒有戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的重要標(biāo)尺。

一是提出承諾。

承諾一般分為年度承諾和即時承諾。

年度承諾由黨員根據(jù)個人的崗位工作職責(zé)和年度目標(biāo)任務(wù)，在每年年初提出；即時承諾根據(jù)階段性重點工作、臨時性任務(wù)或遇到突發(fā)性事件時提出。

承諾根據(jù)實際情況，可采取黨員個人承諾、黨員集體承諾、黨員帶領(lǐng)群眾共同承諾等方式進(jìn)行。

承諾事項要具體明確、符合實際、切實可行。

二是確定承諾。

每名黨員可依崗按責(zé)向支部承諾2-5項。

黨支部對黨員承諾要認(rèn)真審核把關(guān)，逐一登記備案，建立臺帳，對抽象空洞或不切實際的承諾要指導(dǎo)黨員重新提出。

三是公開承諾。

黨員的承諾事項，要在黨小組會、支部黨員大會上進(jìn)行通報，或通過基層組織黨務(wù)政務(wù)公開欄、電子顯示屏、新聞媒體等進(jìn)行公開，在工作崗位制作承諾牌進(jìn)行警示，廣泛接受黨員群眾監(jiān)督。

（二）踐諾。

黨員要積極行動、主動作為，認(rèn)真履行承諾事項、兌現(xiàn)承諾內(nèi)容、落實踐諾措施，確保承諾事項扎實有序推進(jìn)、按時高效完成。

一是明確進(jìn)度。

黨員根據(jù)承諾事項，明確踐諾的時間進(jìn)度、重點措施和完成時限。

基層黨組織要及時掌握匯總黨員踐諾情況，推行踐諾事項銷號管理，完成一項、銷號一項。

二是定期報告。

黨員要定期向所在的黨組織匯報踐諾情況，沒有完成的承諾事項要說明理由和下一步打算。

三是督查通報。

基層黨組織對黨員履行承諾情況要全過程跟蹤、全方位監(jiān)督、隨機檢查，對沒有按時完成承諾事項的要及時提醒和幫助。

支部對黨員踐諾情況每半年要通報一次，表揚先進(jìn)，督促后進(jìn)，確保諾必踐、踐必果。

（三）評諾。

結(jié)合黨員日常組織生活和年度民主評議，對黨員承諾踐諾進(jìn)行評議。

一是嚴(yán)格“四評”。

主要采取個人自評、黨員互評、群眾測評、領(lǐng)導(dǎo)點評的方式進(jìn)行評議，個人自評要實事求是，重點匯報承諾事項完成情況和存在的問題；黨員互評要客觀中肯，做到相互學(xué)習(xí)借鑒，“比學(xué)趕幫超”；群眾評議要擴(kuò)大參與面，注重邀請本地本單位黨外干部職工、服務(wù)對象、“兩代表一委員”等方面的群眾代表參與；領(lǐng)導(dǎo)點評既要肯定成績，又要指出存在的問題和努力方向。

二是評出優(yōu)劣。

年度承諾的評議一般每年進(jìn)行一次，以支部為單位，采取無計名投票的方式進(jìn)行，評出“優(yōu)秀、合格、不合格”三個等次，優(yōu)秀率一般不超過15%。

即時承諾由各地各部門各單位結(jié)合實際自行確定評議時間。

三是表彰激勵。

黨員評諾結(jié)果作為年度考核、民主評議、評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

對評定為“優(yōu)秀”的，要確定為黨員示范崗；評定為“合格”的，要進(jìn)一步激勵趕超；對“不合格”的，要重點教育整改，屢教不改的要按照有關(guān)黨內(nèi)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

黨員自評和互評與最后的認(rèn)定結(jié)果有沒有關(guān)系

高校學(xué)生黨建工作，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)的建設(shè)者和接班人的重要的主陣地。

當(dāng)今，國際上各種政治勢力斗爭錯綜復(fù)雜，國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)文化等改革不斷深化的新形勢下，高校不僅要著力培養(yǎng)能迎接挑戰(zhàn)，符合需要的合格人才，而且還要在他們中間造就一批年輕的具有共產(chǎn)主義覺悟的馬克思主義者，這是我們高校黨建工作者的歷史使命。

當(dāng)前，我國在“全民建設(shè)小康社會”的實踐中，取得越來越大的成就，大學(xué)生對黨的向心力日益增強，對共產(chǎn)主義的理想信念越來越堅定，因此，要求加組織的學(xué)生越來越多，這是當(dāng)代大學(xué)生中的主流，也是我們辦好黨建工作有利條件和基礎(chǔ)。

我校學(xué)生黨建工作，在校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，順應(yīng)學(xué)校教育改革和擴(kuò)招的新形勢，積極開展工作，有力促進(jìn)了我校學(xué)生黨建工作的發(fā)展，總的形勢是好的，為了更好落實第十二次全國高校黨的建設(shè)工作會議精神，促使我校學(xué)生黨建工作有新的發(fā)展和創(chuàng)新，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)我校學(xué)生黨建工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，而且更應(yīng)找出薄弱環(huán)節(jié)，找出差距，以利再戰(zhàn)。

一、學(xué)生黨建工作中值得注意的問題

1.組織落實有欠缺。

學(xué)生的黨建工作，隨著高校招生人數(shù)的增加，學(xué)校黨建工作的任務(wù)越來越重，但其工作人員從機關(guān)到各院較過去不但沒有增加，反而有的還相對減弱，特別是院黨委，沒有專門的黨務(wù)秘書，由黨政辦主任兼黨務(wù)秘書，因此，很多學(xué)生黨務(wù)工作的組織協(xié)調(diào)總結(jié)等方面的工作都壓到學(xué)生口的同志身上，使其工作頭緒沒理順，工作繁雜，壓力大。

2.學(xué)生的動機存在功利化。

究竟是為了什么

部分學(xué)生認(rèn)識不到位，存在功利化傾向。

在大學(xué)生就業(yè)自主擇業(yè)，雙向選擇的情況下，黨員在就業(yè)中又多了一個砝碼：不少用人單位挑選學(xué)生時，學(xué)生黨員最“搶手”，他們把“是否黨員”作為衡量畢業(yè)生政治思想素質(zhì)優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。

所以使有的學(xué)生時，自覺不自覺的就想到好就業(yè)，把作為提高自己素質(zhì)和能力的“捷徑”。

這個問題，除了這種就業(yè)的社會影響外，當(dāng)然也有個人素質(zhì)和教育等方面的問題。

3.重前的培養(yǎng)考察教育，輕后再繼續(xù)考察教育。

一個學(xué)生的前有黨員專門對其考察、培養(yǎng)，并擔(dān)任一定的學(xué)生干部職務(wù)，這時，他們工作任務(wù)多，壓力大，對其的教育培養(yǎng)機會也多，因此進(jìn)步快，容易受到黨員的重視。

但后，這種考察培養(yǎng)沒了，使有些黨員的積極性反而有些減退。

4.黨員的發(fā)展材料比較繁瑣。

這些問題的存在，影響學(xué)生黨建工作在新的形勢下健康發(fā)展，因此，需要采取措施，改進(jìn)不足。

二、對學(xué)生黨建工作的建議

1.根據(jù)高校學(xué)生黨建工作面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求，成立專門的校學(xué)生工作黨委，認(rèn)真規(guī)劃全校學(xué)生黨建工作，協(xié)調(diào)與各院系黨組織的關(guān)系，推進(jìn)學(xué)生黨員發(fā)展工作的規(guī)范、制度化，為全校學(xué)生黨員發(fā)展工作搭建新的工作平臺，使過去存在的一些學(xué)生黨建工作中的盲點得到解決。

2.加強理想信念教育，從根本上端正大學(xué)生的動機。

針對新時期學(xué)生發(fā)展黨員問題上存在的重功利、輕理想，重專業(yè)學(xué)習(xí)、輕政治，重組織、輕思想的問題，我們要堅持以理想信念教育，深入進(jìn)行黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本路線的教育，著重引導(dǎo)學(xué)生從自身實際出發(fā)，端正動機，認(rèn)識和處理好三個關(guān)系：一是組織上和思想上的關(guān)系。

讓青年學(xué)生認(rèn)識到只有從思想上才是真正的，從而端正學(xué)生的動機，激發(fā)學(xué)生思想上的動力。

二是社會理想和個人理想的關(guān)系。

三是樹立理想和實現(xiàn)理想的關(guān)系。

3.推進(jìn)學(xué)生黨員發(fā)展工作的規(guī)范化、制度化。

質(zhì)量是黨員發(fā)展工作的生命，而規(guī)范化、制度化建設(shè)是質(zhì)量的保證。

因此，要落實根據(jù)《中南財大發(fā)展黨員工作細(xì)則》制定的發(fā)展黨員工作程序，始終注意在我校發(fā)展黨員中堅持標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、嚴(yán)格把關(guān)、確保質(zhì)量。

具體說來有以下幾個方面需要層層把關(guān)，才能確保發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量：黨支部嚴(yán)把培養(yǎng)教育考察關(guān)；組織人員嚴(yán)把材料審查關(guān)；院黨委嚴(yán)把預(yù)審關(guān)（最好各學(xué)院成立發(fā)展黨員工作預(yù)審小組）；學(xué)院黨委嚴(yán)把審批關(guān)；學(xué)校黨委（或?qū)W生工作黨委）嚴(yán)把檢查關(guān)。

要建立、實施和完善學(xué)生黨建工作的五項規(guī)范性制度，確保學(xué)生黨建工作健康有序地發(fā)展。

一是聯(lián)系人制度。

要求學(xué)生黨支部對申請人、積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員都要指定兩位聯(lián)系人，黨支部加強對聯(lián)系人的教育和管理，強化其責(zé)任意識和組織觀念，把聯(lián)系人對被聯(lián)系對象的了解程序、談話記錄以及被聯(lián)系對象的進(jìn)步情況、意見反饋，作為對聯(lián)系人的主要考核依據(jù)，真正使聯(lián)系人把工作落實到實處。

二是民主評議制度。

要求學(xué)生黨支部每個學(xué)期都要開展民主評議活動。

通過自評和互評，認(rèn)真開展批評和自我批評，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)工作。

黨內(nèi)評議后還要通過民意測驗方法，聽取黨外群眾的意見。

三是面試答辯制度。

分三個層次，即積極分子校面試答辯，發(fā)展對象面試答辯和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正面試答辯。

(一).黨員干部作風(fēng)整頓活動個人查找問題清單（兩篇）

(二).機關(guān)黨員專題組織生活會領(lǐng)導(dǎo)講話稿（三篇）

(三).黨員教師思想方面存在的問題及整改措施（兩篇）

(四).黨員個人在思想方面存在的問題及原因分析（兩篇）

(五).黨員干部脫貧攻堅演講比賽稿范文（三篇）

(六).黨員教師學(xué)習(xí)教師的要求心得體會（三篇）

(七).鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部扶貧工作總結(jié)報告范文（三篇）

(八).基層黨員個人扶貧工作總結(jié)范文（三篇）

(九).鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員扶貧工作總結(jié)范文（三篇）

(十).黨員干部全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨心得體會（三篇）

四是公示制度。

五是責(zé)任追究制度。

為杜絕學(xué)生黨員發(fā)展工作中的不正之風(fēng)和失職瀆職情況，確保黨員發(fā)展工作的質(zhì)量，學(xué)校要制定并實施此制度。

要規(guī)定院、系和學(xué)生黨支部書記的責(zé)任和組織委員、介紹人的責(zé)任，對發(fā)展黨員工作中的重大失誤及違紀(jì)違法行為，要追究有關(guān)黨組織和責(zé)任人的責(zé)任。

4.加強培訓(xùn)黨支部書記，增強黨員工作的指導(dǎo)性。

由于學(xué)生黨員具有很大的流動性，導(dǎo)致了學(xué)生黨支部的非穩(wěn)定性，加之目前要將支部建立在班上，黨支部負(fù)責(zé)人變更的頻率度及他們對黨支部工作經(jīng)驗不足，因而需要定期對他們進(jìn)行集中培養(yǎng)，這是提高學(xué)生黨支部書記從事黨建工作的素質(zhì)和能力的絕佳方式。

5.學(xué)生黨支部活動方式需創(chuàng)新。

具體由封閉型轉(zhuǎn)向開放型、由單一型轉(zhuǎn)向多樣型、由被動型轉(zhuǎn)為主動型。