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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在遼寧省份2020年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是382分,對應(yīng)的最低錄取位次在93514名;
2、在浙江省份2020年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是445分,對應(yīng)的最低錄取位次在200516名;
3、在安徽省份2020年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是380分,對應(yīng)的最低錄取位次在185384名;
4、在江西省份2019年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是351分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
5、在湖北省份2021年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是349分,對應(yīng)的最低錄取位次在118068名;
6、在貴州省份2020年的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是287分,對應(yīng)的最低錄取位次在198924名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 337 | 29488 |
2 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 386 | 26179 |
3 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 404 | 27940 |
4 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
5 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 303 | 97773 |
6 | (語種不限)市場營銷專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 382 | 93514 |
7 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | - | - |
8 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 449 | 199171 |
9 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 445 | 200516 |
10 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 431 | 210034 |
11 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
12 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 460 | 204826 |
13 | (5280元/年)市場營銷專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 396 | 127300 |
14 | (5280元/年)市場營銷專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 364 | 189167 |
15 | (4800元/年)市場營銷專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 383 | 133398 |
16 | (4800元/年)市場營銷專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 380 | 185384 |
17 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 487 | 68293 |
18 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 368 | 191296 |
19 | (5280元/年)市場營銷專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
20 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 388 | - |
21 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 272 | - |
22 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 393 | - |
23 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 390 | - |
24 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 351 | - |
25 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 350 | - |
26 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
27 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 437 | 290050 |
28 | (校企合作,與山東開創(chuàng)信息有限公司合作)市場營銷專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 357 | 417481 |
29 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 429 | 306851 |
30 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 481 | 71645 |
31 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 417 | 214998 |
32 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 427 | 323343 |
33 | (校企合作,與山東開創(chuàng)信息公司合作)市場營銷專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 357 | 455936 |
34 | (5280元/年)市場營銷專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 416 | 142453 |
35 | (4800元/年)市場營銷專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 430 | 133668 |
36 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 392 | 155583 |
37 | (5280元/年)市場營銷專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
38 | (5280元/年)市場營銷專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
39 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 349 | 118068 |
40 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 260 | 102589 |
41 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 296 | 93422 |
42 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 384 | 130966 |
43 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 324 | 165979 |
44 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 412 | 113758 |
45 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 358 | 154122 |
46 | (語種:不限)市場營銷專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 275 | 193285 |
47 | (語種不限)市場營銷專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 287 | 198924 |
48 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 215 | 212285 |
49 | (語種:不限)市場營銷專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
50 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 328 | 57680 |
51 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 396 | 47678 |
52 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 354 | 55068 |
53 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
一、辦學(xué)定位青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。主要從事全日制高職教育和社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn),兼顧成人學(xué)歷教育、中外合作學(xué)歷教育及中小學(xué)教師、校長培訓(xùn)等,具有接收外國留學(xué)生資質(zhì)和聘請外國文教專家資格。在職教職工801人,全日制高職在校生12000余人,近五年,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%。二、辦學(xué)理念學(xué)校秉承“修能致用”的校訓(xùn),“厚德樂學(xué)、修能致用”的校風(fēng)和“樂學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng),構(gòu)建并不斷完善“黨建引領(lǐng) 四聯(lián)四驅(qū)”三全育人體系,通過“學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與家庭、學(xué)院與書院”四方聯(lián)動(dòng)和“思政育人、專業(yè)育人、文化育人、實(shí)踐育人”四維驅(qū)動(dòng),全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。全面實(shí)施大學(xué)生文明修身、體質(zhì)提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”,不斷提升大學(xué)生綜合素質(zhì),助推學(xué)生成長成才。三、歷史沿革1951年11月,青島教工業(yè)余學(xué)院創(chuàng)建,著名生物學(xué)家、教育家童第周和國學(xué)大師陸侃如分別任校務(wù)委員會(huì)主任和校長1953年8月,青島教工業(yè)余學(xué)院改建為青島教師進(jìn)修學(xué)院1958年7月,青島教師進(jìn)修學(xué)院創(chuàng)建師專部,改稱青島工讀師范?茖W(xué)校,后更名為青島師范?茖W(xué)校1970年8月,青島教師進(jìn)修學(xué)院撤銷1977年12月,恢復(fù)建院為青島市教師進(jìn)修學(xué)院、青島師范?茖W(xué)校(一個(gè)學(xué)校兩塊牌子)1977年10月,青島市職工業(yè)余大學(xué)創(chuàng)建1981年4月,青島市教師進(jìn)修學(xué)院改建為山東省青島教師進(jìn)修學(xué)院,后與青島師范?茖W(xué)校分開獨(dú)立設(shè)置1983年4月,山東省青島教師進(jìn)修學(xué)院更名為青島教育學(xué)院1992年1月,青島市職工業(yè)余大學(xué)更名為青島市職工大學(xué)1999年6月,在青島市職工大學(xué)的基礎(chǔ)上籌建青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院2000年10月,青島市職工大學(xué)改建為青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院2002年4月,青島教育學(xué)院與青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建新的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院四、校區(qū)設(shè)置(三個(gè)校區(qū))西校區(qū)(青島市黃島區(qū)錢塘江路369號)南校區(qū)(青島市市南區(qū)金壇路17號)中校區(qū)(青島市市北區(qū)郭口路2號)五、二級院部及專業(yè)設(shè)置(10個(gè)二級院部)★海爾學(xué)院(機(jī)電學(xué)院),開設(shè)重點(diǎn)專業(yè):機(jī)電一體化技術(shù)、制冷與空調(diào)技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化★信息學(xué)院(海信學(xué)院、軟件與服務(wù)外包學(xué)院、青島物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)研究院),開設(shè)重點(diǎn)專業(yè):軟件技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)★生物與化工學(xué)院(藍(lán)色工程學(xué)院),開設(shè)重點(diǎn)專業(yè):應(yīng)用化工技術(shù)、海洋化工技術(shù)、生物制藥技術(shù)、分析檢驗(yàn)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、健康管理★旅游學(xué)院,開設(shè)重點(diǎn)專業(yè):旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、休閑服務(wù)與管理、旅游日語、商務(wù)日語、應(yīng)用韓語、茶藝與茶文化★商學(xué)院,開設(shè)重點(diǎn)
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市場營
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