淄博職業(yè)學院的汽車制造與試驗技術專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-12-29 19:26:39 高考升學網新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的淄博職業(yè)學院汽車制造與試驗技術專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年淄博職業(yè)學院汽車制造與試驗技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。
一、淄博職業(yè)學院汽車制造與試驗技術專業(yè)分數線是多少分
最新據2023年淄博職業(yè)學院招生辦官方公布的汽車制造與試驗技術專業(yè)錄取數據，我們可以知道淄博職業(yè)學院汽車制造與試驗技術專業(yè)錄取分數線如下：1、在內蒙古省份2022年的淄博職業(yè)學院汽車制造與試驗技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是198分，對應的最低錄取位次在74789名；
2、在內蒙古省份2019年的淄博職業(yè)學院汽車檢測與維修技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是220分，對應的最低錄取位次在40270名；
3、在山東省份2022年的淄博職業(yè)學院汽車制造與試驗技術專業(yè)綜合專業(yè)分數線是413分，對應的最低錄取位次在353083名；
4、在山東省份2020年的淄博職業(yè)學院汽車檢測與維修技術專業(yè)綜合專業(yè)分數線是413分，對應的最低錄取位次在332919名；
5、在山東省份2019年的淄博職業(yè)學院汽車檢測與維修技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是457分，對應的最低錄取位次在89372名；
6、在河南省份2019年的淄博職業(yè)學院汽車檢測與維修技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是295分，對應的最低錄取位次在244320名；
二、淄博職業(yè)學院汽車制造與試驗技術專業(yè)分數線統計表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 404 | 27940 |
| 2 | 汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 366 | 51644 |
| 3 | 汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 4 | 汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 5 | (校本部)汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 內蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 6 | (校本部)汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 198 | 74789 |
| 7 | (辦學地點：本校)汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 內蒙古 | 文科 | - | 220 | 40270 |
| 8 | (辦學地點：本校)汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 242 | 72914 |
| 9 | 汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 413 | 353083 |
| 10 | (高職院校專項計劃)汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 11 | (校企合作，與潤華汽車控股有限公司合作)汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 383 | 409551 |
| 12 | (高職3+2貫通培養(yǎng)，銜接德州學院車輛工程專業(yè))汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 456 | 255220 |
| 13 | 汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 418 | 324237 |
| 14 | (校企合作，與潤華汽車控股有限公司合作)汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 376 | 390575 |
| 15 | (高職3+2貫通培養(yǎng)，銜接德州學院車輛工程專業(yè))汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 460 | 242051 |
| 16 | 汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 413 | 332919 |
| 17 | (校企合作，與潤華集團股份有限公司合作)汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 285 | 490355 |
| 18 | (高職3+2貫通培養(yǎng)，銜接山東交通學院車輛工程專業(yè))汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 471 | 229901 |
| 19 | 汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 457 | 89372 |
| 20 | (校企合作潤華集團股份有限公司)汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 364 | 158609 |
| 21 | 汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 407 | 223857 |
| 22 | (校企合作潤華集團股份有限公司)汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 332 | 274804 |
| 23 | (銜接山東交通學院車輛工程專業(yè)，高職3十2貫通培養(yǎng)，銜接山東交通學院車輛工程專業(yè))汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 448 | 181070 |
| 24 | 汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 295 | 244320 |
| 25 | 汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 304 | 362358 |
| 26 | (5500元/年)汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 27 | (5500元/年)汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 28 | 汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 403 | 80920 |
| 29 | 汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 330 | 164625 |
| 30 | (語種:不限)汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 31 | (語種:不限)汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 32 | 汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 400 | 41331 |
| 33 | 汽車檢測與維修技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 356 | 99296 |
| 34 | 汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 35 | 汽車制造與試驗技術專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
三、淄博職業(yè)學院師資和院系介紹
"淄博職業(yè)學院是淄博市人民政府主辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)學校，成立于2002年，有65年辦學歷史�，F為“高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”建設單位、國家示范校優(yōu)秀建設單位、國家優(yōu)質校、全國診改試點校、教育部現代學徒制試點單位、全國職業(yè)院校數字校園建設實驗校，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位等榮譽稱號，獲得黃炎培職業(yè)教育獎，入選全國高職院校教學資源、服務貢獻、國際影響力“50強”。學院立足服務區(qū)域經濟社會發(fā)展，及時根據產業(yè)發(fā)展實際，調整、優(yōu)化專業(yè)設置，使專業(yè)鏈緊密銜接產業(yè)鏈，目前所開設的67個專業(yè)基本覆蓋區(qū)域支柱產業(yè)。同時，強化“專業(yè)群”建設，聚焦山東新舊動能轉換綜合試驗區(qū)確定的“十強”產業(yè)和淄博市確定的“四強”產業(yè)，打造電氣自動化技術、新能源汽車技術、醫(yī)養(yǎng)健康3個高水平專業(yè)群，智慧快遞、財經金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術6個骨干專業(yè)群，影視動漫、涉外商貿、藝術創(chuàng)意 3 個特色專業(yè)群，做到專業(yè)與產業(yè)高度契合。學院全面落實人才強校戰(zhàn)略，注重人才引進和內部培養(yǎng)，實施“全員素質?百萬工程”“崗位創(chuàng)新?百萬工程”“雙師結構教學團隊建設工程”和“名師帶動工程”，逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊伍。目前，教師中正高職稱101人、副高職稱356人，博士47人、碩士865人，“雙師”素質教師占比達93.67%。建院以來，學院在教學、科研、內部治理等領域取得了一系列成果�，F有國家特支計劃（）人才、國家教學名師1人，二級教授、享受國務院特殊津貼專家1人，國家級教師教學創(chuàng)新團隊1個，國家級優(yōu)秀教學團隊2個，國家名師工作室1個，國家級職業(yè)教育實訓基地4個，國家級生產性實訓基地3個，國家虛擬仿真實訓中心1個，國家協同創(chuàng)新中心2個；省級教學名師12人，省教書育人楷模1人，省有突出貢獻的中青年專家3名、市有突出貢獻的中青年專家12名，省青年技能名師3人，省級優(yōu)秀教學團隊9個，省職教名師工作室4個。學院大力推進教育教學改革，堅持“培養(yǎng)學生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α保_立“兩個深入”“四個融為一體”的人才培養(yǎng)理念（即深入學生了解學生需求、深入企業(yè)了解企業(yè)需求，把學生就業(yè)競爭力與發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學生工作與教學工作融為一體、職業(yè)素質養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內培養(yǎng)融為一體）和“校企協同、職場對接、學訓交替”的人才培養(yǎng)模式，并且主動落實中央加快現代職業(yè)教育體系建設的決定，通過4個“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)、2個高職教育與技師教育合作培養(yǎng)試點專業(yè)、5個五年一貫制專業(yè)、14個“三二分段”培養(yǎng)專業(yè)，有效銜接起中職、高職、本科教育，系統化培養(yǎng)人才，相關做法在全國提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量工作會議上做典型交流。經過一系列的改革與實踐，學院共獲得6項國家級教學成果獎，其中一等獎1項；省級教學成果獎28項。獲批國家重點建設
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