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忻州師范學(xué)院的歷史學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-12-09 09:30:14 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的忻州師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年忻州師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

忻州師范學(xué)院的歷史學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、忻州師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年忻州師范學(xué)院招生辦官方公布的歷史學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道忻州師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在天津省份2022年的忻州師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是552分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在24171名;

2、在上海省份2019年的忻州師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是416分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在33448名;

3、在福建省份2022年的忻州師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是504分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在17620名;

4、在河南省份2021年的忻州師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是535分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在37377名;

5、在河南省份2022年的忻州師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是509分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在36213名;

6、在重慶省份2021年的忻州師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是530分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在16107名;

二、忻州師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (師范類)(東校區(qū))歷史學(xué)專業(yè) 2021 天津 綜合 史 或 地 539 25065
2 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2020 天津 綜合 史 或 地 567 21432
3 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2019 天津 文科 - 482 6358
4 (語(yǔ)種:不限)(口試:否)(師范類;主校區(qū))歷史學(xué)專業(yè) 2022 天津 綜合 史 或 地 552 24171
5 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2021 山西 文科 - 482 20209
6 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2020 山西 文科 - 483 21641
7 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2019 山西 文科 - 486 23205
8 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2022 山西 文科 - 471 18766
9 (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)東校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4950元/年)(學(xué)制四年)歷史學(xué)專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 文科 - 472 9230
10 (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)東校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4950元/年)(學(xué)制四年)歷史學(xué)專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 文科 - 497 9854
11 (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn):東校區(qū))歷史學(xué)專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 文科 - 499 10045
12 (師范類)(主校區(qū))歷史學(xué)專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 文科 - 445 9260
13 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2021 黑龍江 文科 - 461 9278
14 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2020 黑龍江 文科 - 458 11654
15 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2019 黑龍江 文科 - 461 13167
16 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2022 黑龍江 文科 - 455 8915
17 (語(yǔ)種不限)歷史學(xué)專業(yè) 2021 上海 綜合 史 或 地 439 28864
18 (語(yǔ)種不限)歷史學(xué)專業(yè) 2020 上海 綜合 史 或 地 444 28438
19 (辦學(xué)點(diǎn):東校區(qū),語(yǔ)種:不限)歷史學(xué)專業(yè) 2019 上海 綜合 史 或 地 或 政 416 33448
20 (語(yǔ)種:不限)歷史學(xué)專業(yè) 2022 上海 綜合 史 或 地 428 32061
21 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 500 18912
22 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2022 福建 歷史 歷史+不限選考科目 504 17620
23 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2021 江西 文科 - 542 21056
24 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2020 江西 文科 - 522 21968
25 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2019 江西 文科 - 533 20707
26 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2022 江西 文科 - 513 23440
27 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2022 山東 綜合 史 或 地 503 142750
28 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2021 山東 綜合 史 或 地 504 140476
29 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2020 山東 綜合 史 或 地 511 147960
30 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2019 山東 文科 - 526 35883
31 (師范)(4950元/年)歷史學(xué)專業(yè) 2021 河南 文科 - 535 37377
32 (師范)(4950元/年)歷史學(xué)專業(yè) 2020 河南 文科 - 533 36818
33 (師范)歷史學(xué)專業(yè) 2019 河南 文科 - 530 25644
34 (師范)(4950元/年)歷史學(xué)專業(yè) 2022 河南 文科 - 509 36213
35 (師范)歷史學(xué)專業(yè) 2021 湖南 歷史 歷史+不限 514 26040
36 (師范)(辦學(xué)地點(diǎn)東校區(qū))歷史學(xué)專業(yè) 2020 湖南 文科 - 537 26148
37 (師范)(辦學(xué)地點(diǎn):東校區(qū))歷史學(xué)專業(yè) 2019 湖南 文科 - 531 26077
38 (師范)歷史學(xué)專業(yè) 2022 湖南 歷史 歷史+不限 492 30954
39 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2021 海南 綜合 史 或 地 550 18968
40 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2020 海南 綜合 史 或 地 550 18122
41 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2019 海南 文科 - 610 5291
42 (師范類)歷史學(xué)專業(yè) 2022 海南 綜合 史 或 地 544 21548
43 (師范類。)歷史學(xué)專業(yè) 2022 重慶 歷史 歷史+不限 498 13959
44 (師范類。辦學(xué)地點(diǎn)東校區(qū)。)歷史學(xué)專業(yè) 2021 重慶 歷史 歷史+不限 530 16107
45 (師范類辦學(xué)地點(diǎn)東校區(qū))歷史學(xué)專業(yè) 2020 重慶 文科 - 519 15218
46 (師范類辦學(xué)地點(diǎn):東校區(qū))歷史學(xué)專業(yè) 2019 重慶 文科 - 519 16440
47 (師范)(東校區(qū))歷史學(xué)專業(yè) 2021 四川 文科 - 529 24833
48 (師范)(東校區(qū))歷史學(xué)專業(yè) 2020 四川 文科 - 507 28479
49 (師范)(東校區(qū))歷史學(xué)專業(yè) 2019 四川 文科 - 516 32041
50 (師范)歷史學(xué)專業(yè) 2022 四川 文科 - 519 30579
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三、忻州師范學(xué)院師資和院系介紹

忻州師范學(xué)院是一所省屬全日制普通本科院校,坐落在山西省忻州市。學(xué)院前身可追溯到1958年創(chuàng)建的忻縣師范?茖W(xué)校,1984年更名為忻州師范?茖W(xué)校,1998年與忻州地區(qū)教育學(xué)院、忻州職工大學(xué)、山西廣播電視大學(xué)忻州分校合并組建忻州師范高等?茖W(xué)校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn),忻州師范高等?茖W(xué)校與忻州師范學(xué)校合并建成忻州師范學(xué)院。60多年來(lái),學(xué)院始終秉承“厚學(xué)啟智,修德樹(shù)人”的校訓(xùn),堅(jiān)持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,現(xiàn)已發(fā)展成為以本科教育為主,兼顧?平逃屠^續(xù)教育的普通高等師范院!,F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)單位,45個(gè)本科專業(yè)(師范類專業(yè)20個(gè)、非師范類專業(yè)25個(gè)),涵蓋法、教、文、史、理、工、管、經(jīng)、藝等9個(gè)學(xué)科門類。學(xué)院現(xiàn)有山西省“1331工程”優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科1個(gè),山西省重點(diǎn)扶持學(xué)科5個(gè);山西省“服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群建設(shè)計(jì)劃”培育項(xiàng)目1項(xiàng),山西省高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè),山西省協(xié)同創(chuàng)新培育項(xiàng)目1項(xiàng);教育部、財(cái)政部確定的特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè),國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),省級(jí)特色專業(yè)、優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)5個(gè);省級(jí)精品資源共享課程7門,省級(jí)精品課程4門;省級(jí)高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),省級(jí)普通高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心8個(gè)。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生19889人;在編教職工1306人,其中,專任教師929人,副高及以上職稱教師333人,碩士及以上學(xué)位教師787人,山西省“”海外高層次人才1人,山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人,省教育領(lǐng)域“三晉英才”支持計(jì)劃入選者13人,山西省教學(xué)名師9人,山西省高!131”領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀中青年拔尖創(chuàng)新人才8人,兼職博士生、碩士生導(dǎo)師44人。學(xué)院新校區(qū)占地面積約1619畝(含一期和二期),總建筑面積49.08萬(wàn)平方米。學(xué)院擁有較為先進(jìn)的教師教育綜合訓(xùn)練中心、計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、多媒體教室、體育館及各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、琴房、畫(huà)室、練功房等教學(xué)設(shè)施。學(xué)院共有館藏圖書(shū)430萬(wàn)余冊(cè),其中,紙質(zhì)圖書(shū)168萬(wàn)余冊(cè)、電子圖書(shū)262萬(wàn)冊(cè);有電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)41個(gè)。學(xué)院全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持辦學(xué)方向,牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)中心地位,深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),立足忻州等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀,持續(xù)深入推進(jìn)教育教學(xué)改革,堅(jiān)持開(kāi)展扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作,構(gòu)建了高師院校、地方政府、中小學(xué)!叭灰惑w”協(xié)同育人機(jī)制,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。特別是1997年至今,累計(jì)派出50000余名大學(xué)生,到忻州市各縣(市、區(qū))和運(yùn)城、陽(yáng)泉、大同、雄安新區(qū)、新疆和田地區(qū)及海南等地共700余所農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教,培養(yǎng)了一批批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心,愿意為基礎(chǔ)教育辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,緩解了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資短缺問(wèn)題,有效地促進(jìn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化,推動(dòng)了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。時(shí)任國(guó)務(wù)委員陳至

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