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上海城建職業(yè)學院的計算機應用技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-11-07 02:52:05 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的上海城建職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年上海城建職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

上海城建職業(yè)學院的計算機應用技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、上海城建職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海城建職業(yè)學院招生辦官方公布的計算機應用技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道上海城建職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在內(nèi)蒙古省份2022年的上海城建職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是302分,對應的最低錄取位次在63179名;

2、在內(nèi)蒙古省份2021年的上海城建職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是384分,對應的最低錄取位次在20482名;

3、在河南省份2021年的上海城建職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是373分,對應的最低錄取位次在333837名;

4、在貴州省份2019年的上海城建職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是279分,對應的最低錄取位次在122149名;

5、在云南省份2020年的上海城建職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是369分,對應的最低錄取位次在132688名;

6、在云南省份2022年的上海城建職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是400分,對應的最低錄取位次在117902名;

二、上海城建職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 計算機應用技術專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 428 179501
2 計算機應用技術專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 447 72661
3 計算機應用技術專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 410 164901
4 計算機應用技術專業(yè) 2020 河北 文科 - 455 64422
5 計算機應用技術專業(yè) 2020 河北 理科 - 420 184247
6 計算機應用技術專業(yè) 2019 河北 文科 - 434 74596
7 計算機應用技術專業(yè) 2019 河北 理科 - 376 194186
8 (辦學地點奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2021 山西 文科 - 303 39559
9 (辦學地點奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2021 山西 理科 - 217 72357
10 (辦學地點奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2020 山西 文科 - 306 51851
11 計算機應用技術專業(yè) 2020 山西 理科 - 219 91925
12 計算機應用技術專業(yè) 2019 山西 文科 - 315 59017
13 計算機應用技術專業(yè) 2019 山西 理科 - 133 103049
14 (辦學地點奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
15 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 理科 - 302 63179
16 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 文科 - 269 26738
17 (辦學地點奉賢校區(qū))(收費標準7500元/年)(學制三年)計算機應用技術專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 文科 - 384 20482
18 (辦學地點奉賢校區(qū))(收費標準7500元/年)(學制三年)計算機應用技術專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 理科 - 284 61159
19 (語種不限)奉賢校區(qū)計算機應用技術專業(yè) 2021 上海 綜合 不限 242 -
20 (辦學點在奉賢校區(qū))(語種不限)計算機應用技術專業(yè) 2020 上海 綜合 不限 252 -
21 計算機應用技術專業(yè) 2019 上海 綜合 不限 248 -
22 奉賢校區(qū)學習計算機應用技術專業(yè) 2019 江蘇 文科 - - -
23 奉賢校區(qū)計算機應用技術專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 290 29623
24 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 510 155563
25 (7500元/年)計算機應用技術專業(yè) 2021 安徽 文科 - 479 80066
26 (7500元/年)計算機應用技術專業(yè) 2021 安徽 理科 - 315 207741
27 (7500元/年)計算機應用技術專業(yè) 2020 安徽 文科 - 464 80563
28 (7500元/年)計算機應用技術專業(yè) 2020 安徽 理科 - 312 207066
29 計算機應用技術專業(yè) 2019 安徽 文科 - 460 87988
30 計算機應用技術專業(yè) 2019 安徽 理科 - 286 216947
31 (7500元/年)計算機應用技術專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
32 (7500元/年)計算機應用技術專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
33 計算機應用技術專業(yè) 2020 福建 理科 - - -
34 計算機應用技術專業(yè) 2019 福建 理科 - 372 96146
35 計算機應用技術專業(yè) 2021 江西 文科 - 393 -
36 計算機應用技術專業(yè) 2021 江西 理科 - 371 -
37 計算機應用技術專業(yè) 2020 江西 文科 - 412 -
38 計算機應用技術專業(yè) 2020 江西 理科 - 388 -
39 計算機應用技術專業(yè) 2019 江西 文科 - 384 -
40 計算機應用技術專業(yè) 2019 江西 理科 - 377 -
41 計算機應用技術專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
42 計算機應用技術專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
43 計算機應用技術專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 451 267955
44 計算機應用技術專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 457 248682
45 計算機應用技術專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 460 250058
46 (7500元/年;辦學地點奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2021 河南 理科 - 373 333837
47 (7500元/年;辦學地點奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
48 (7500元/年;辦學地點:奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
49 (辦學地點奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2020 重慶 理科 - 392 89066
50 (辦學地點:奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2019 重慶 理科 - 384 96672
51 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2021 四川 文科 - 429 101674
52 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2021 四川 理科 - 373 214755
53 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2020 四川 文科 - 422 96947
54 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2020 四川 理科 - 415 194117
55 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2019 四川 文科 - 421 107568
56 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2019 四川 理科 - 409 203216
57 (奉賢校區(qū))(語種:不限)計算機應用技術專業(yè) 2021 貴州 文科 - 383 98998
58 (奉賢校區(qū))(語種:不限)計算機應用技術專業(yè) 2021 貴州 理科 - 321 168130
59 (奉賢校區(qū)(語種不限))計算機應用技術專業(yè) 2020 貴州 文科 - 338 121840
60 (奉賢校區(qū))(語種不限)計算機應用技術專業(yè) 2020 貴州 理科 - 323 181550
61 計算機應用技術專業(yè) 2019 貴州 文科 - 279 122149
62 計算機應用技術專業(yè) 2019 貴州 理科 - 281 194346
63 (奉賢校區(qū))(語種:不限)計算機應用技術專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
64 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2021 云南 文科 - 434 80465
65 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2021 云南 理科 - 396 118008
66 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2020 云南 文科 - 402 94433
67 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2020 云南 理科 - 369 132688
68 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2019 云南 文科 - 371 104736
69 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2019 云南 理科 - 355 131214
70 (奉賢校區(qū))計算機應用技術專業(yè) 2022 云南 理科 - 400 117902
71 計算機應用技術專業(yè) 2021 陜西 理科 - 319 134036
72 計算機應用技術專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 196 111500
73 計算機應用技術專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 233 84508
74 計算機應用技術專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 229 121195
75 計算機應用技術專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 227 81615
76 計算機應用技術專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 200 131824
77 計算機應用技術專業(yè) 2020 新疆 理科 - 294 40245
78 計算機應用技術專業(yè) 2019 新疆 理科 - 316 39590
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三、上海城建職業(yè)學院師資和院系介紹

上海城建職業(yè)學院是上海規(guī)模最大的公辦高等職業(yè)院校。2016年3月由原上海城市管理職業(yè)技術學院、上海建峰職業(yè)技術學院合并,隨后融入上海工會管理職業(yè)學院學歷教育部分而組成。學校迄今已有65年的辦學歷史。學校以城市建設、城市管理和城市服務為特色辦學領域,在“立德立人立業(yè)”校訓引領下,秉持“厚人文、重實踐、強專業(yè)、精技能、國際化”人才培養(yǎng)理念,服務上!拔鍌中心”“四大品牌”建設和全國城市化進程。學,F(xiàn)有奉賢、楊浦、寶山三個主要校區(qū),占地面積約753畝,全日制在校大學生11000余人。學,F(xiàn)有專業(yè)44個,國家骨干專業(yè)14個,市級重點專業(yè)21個(含上海市一流專業(yè)8個),市級教學團隊26個,市級精品在線課程(含精品課程)26門,上海市職業(yè)教育開放課程4門,國家級教學資源庫1項(聯(lián)合主持申報立項),上海市職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫14個;教職工790人,市級教學名師6人,育才獎獲得者26人;建有5個中央財政支持的實訓基地,98個集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定于一體的校內(nèi)實訓基地。下轄一所國家級示范性中職學校——上海市建筑工程學校。學校合并組建五年來,堅持現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展方向,錯位競爭、特色發(fā)展,“1+1+1>3”疊加效應明顯。一是形成貫通人才培養(yǎng)體系。承擔上海貫通培養(yǎng)人才試點,形成“中職—高職—應用本科”貫通齊備、“學歷—培訓—技能競賽”構成體系的辦學格局。二是建構特色專業(yè)群。瞄準綠色城市、智慧城市、健康城市和城市群建設,對接產(chǎn)業(yè)鏈和崗位群,形成“固核心、強支撐、顯特色”專業(yè)結構新布局。三是深化產(chǎn)教融合校企合作。廣泛深入開展現(xiàn)代學徒制試點和“1+X證書制度”,建立產(chǎn)業(yè)學院和協(xié)同創(chuàng)新中心,與上海建工集團等行業(yè)龍頭企業(yè)建立了539個校外實訓基地。四是推進課程思政改革。獲批上海高校課程思政教育教學改革重點培育學校,推出《中國城事》《筑夢中國》大國系列課程。五是弘揚勞模(工匠)精神。建立16個技能大師工作室、18個勞模育人基地。六是推進辦學國際化進程。擔任中英職業(yè)教育合作發(fā)展委員會副主席單位,在泰國設立海外分校,舉辦“一帶一路”基礎設施建設國際人才研修班。上海城建職業(yè)學院是國家優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校、上海一流高職院校建設單位、亞太職業(yè)院校影響力50強、教育部第一批示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)培育單位、全國建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、商務部對外援助培訓基地,連續(xù)十屆獲“上海市文明單位”稱號,在上海市高校分類評價(應用技能型)中連續(xù)兩年居于第一梯隊,2020年成為上海市“依法治校示范校”。近兩年來師生獲得全國職業(yè)技能大賽、世賽選拔賽等省部級以上技能大賽獎項534個,2020屆畢業(yè)生就業(yè)率98.57%,簽約率93.97%,進入世界500強、全國500強、建筑類百強企業(yè)就職人數(shù)約占應屆畢業(yè)生總數(shù)的10%。

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