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小學(xué)低年級(jí)

問(wèn)：我兒子今年讀小學(xué)一年級(jí)，他特別喜歡樂(lè)高的玩具，經(jīng)常要求我買(mǎi)給他。樂(lè)高玩具價(jià)格不菲，買(mǎi)得多了，我都感覺(jué)錢(qián)包有些吃不消了。怎樣才能幫助孩子把握購(gòu)買(mǎi)玩具的度？

一年級(jí)思浩媽媽

答：在孩子購(gòu)買(mǎi)玩具這個(gè)問(wèn)題上，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是關(guān)鍵，比較可行的辦法是讓孩子自己管理自己的零花錢(qián)，一個(gè)星期給孩子一定數(shù)額的零花錢(qián)，讓孩子自己規(guī)劃想買(mǎi)的東西。但因?yàn)楹⒆舆�小，家長(zhǎng)不能就此放任不管，還是要注意對(duì)孩子進(jìn)行適度引導(dǎo)和幫助。比如，當(dāng)孩子提出想買(mǎi)什么東西時(shí)，可以問(wèn)孩子為什么要買(mǎi)？如果孩子說(shuō)不出理由，一定要加以限制，必要時(shí)可給予懲罰。這種懲罰不是訓(xùn)斥或責(zé)罵，而是減少零花錢(qián)的數(shù)額。孩子大多會(huì)心疼自己的錢(qián)，所以效果會(huì)不錯(cuò)。需要注意的是，家長(zhǎng)的態(tài)度要始終如一，否則會(huì)前功盡棄。另外，要限制他自己做主購(gòu)買(mǎi)物品的范圍，即要規(guī)定什么能買(mǎi)，什么不能買(mǎi)。并且，在購(gòu)買(mǎi)時(shí)機(jī)上也應(yīng)向孩子說(shuō)明，要讓孩子學(xué)會(huì)等待。通過(guò)這樣的溝通和討論，可以培養(yǎng)孩子的花錢(qián)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，從而養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。具體到你兒子特別喜歡買(mǎi)樂(lè)高玩具，你可以跟孩子約定多長(zhǎng)時(shí)間買(mǎi)一個(gè)，并約定一個(gè)數(shù)額的上限，態(tài)度也要堅(jiān)持如一，不要因?yàn)楹⒆拥目摁[或者要求就動(dòng)搖。

小學(xué)高年級(jí)

問(wèn)：我兒子學(xué)校的一些小學(xué)生都讀四五年級(jí)了，還是很依賴(lài)家長(zhǎng)，比如放學(xué)時(shí)書(shū)包經(jīng)常讓家長(zhǎng)幫背，每天穿的衣服讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備，文具書(shū)包等也要家長(zhǎng)整理，而我兒子在外婆接送他上學(xué)時(shí)也會(huì)有讓外婆幫忙背書(shū)包的毛病……家長(zhǎng)們的這些做法危害大嗎？

四年級(jí)一新爸爸

答：這些包辦代替的做法看似是心疼孩子或者節(jié)約了時(shí)間，其實(shí)是大人在不知不覺(jué)中剝奪了孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更糟糕的是，可能導(dǎo)致孩子自信心不足，這對(duì)孩子更是一種無(wú)形的傷害。其實(shí)正確的做法是凡是孩子力所能及的事情，都應(yīng)放手讓他自己去做。家庭里最好讓孩子有自己的桌子、小柜子等，讓他們從小養(yǎng)成處理自己用品的習(xí)慣。告訴孩子鉛筆、尺子等學(xué)習(xí)用品應(yīng)放在自己的文具盒或抽屜里，玩具放在玩具箱內(nèi)，圖書(shū)放在小書(shū)柜里，弄亂了自己整理好。孩子在處理這些事情時(shí)不知不覺(jué)就會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性。平時(shí)還可以讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，比如擦桌子、掃地等。這樣，不但可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也可以使孩子更有責(zé)任感。