新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2019年的博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是133分，對應(yīng)的最低錄取位次在103049名；

二、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(自動控制方向)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	133	103049
2	(自動控制方向)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
3	(自動控制方向)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
4	(自動控制)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
5	(自動控制方向)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
6	(自動控制方向)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
7	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院青海錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院在青海錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

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三、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

"指出，職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。自治區(qū)黨委高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展。博州黨委深入貫徹落實自治區(qū)黨委決策部署，緊密結(jié)合發(fā)展產(chǎn)業(yè)、招人引才、促進就業(yè)的實際，著眼于促進高質(zhì)量發(fā)展、提供高品質(zhì)教育，推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、快速發(fā)展。2010年，在自治區(qū)及相關(guān)廳局大力支持下，博州職業(yè)教育資源整合成立了博州中等職業(yè)技術(shù)學校，2013年完成學校新校區(qū)一期校園建設(shè)，并被批準為國家和自治區(qū)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)單位，2017年獲批成立高職學院。學校是博州唯一一所全日制普通高等院校，占地面積985畝，其中校本部531畝。總建筑面積16.33萬平方米。學校設(shè)立馬克思主義學院、衛(wèi)生健康學院、教育學院、交通學院、機電學院、旅游學院、商學院、信息工程學院、培訓學院(職業(yè)技能鑒定所)、繼續(xù)教育學院等10個二級學院。開設(shè)小學教育、護理、旅游管理、電子商務(wù)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等40個中高職專業(yè)，現(xiàn)有教職工432人，湖北省援疆教師16人，聘請行業(yè)企業(yè)專家、能工巧匠、優(yōu)秀管理人員70余人擔任兼職教師。教師隊伍具有“學校教師為主體、援疆教師為后盾、兼職教師為補充”的雙師素質(zhì)三元結(jié)構(gòu)特點。近年來，學校始終堅持以思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神和第三次中央新疆工作座談會精神，落實黨的教育方針，堅持“面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學方向，堅持立德樹人根本任務(wù)，牢牢扭住新疆工作總目標，按照自治區(qū)黨委“3+1”工作部署和自治州黨委“團結(jié)穩(wěn)州、生態(tài)立州、口岸強州、旅游興州”發(fā)展戰(zhàn)略，堅持特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面深化內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)能力和水平，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻。 “十四五”期間，學校在校生將達2萬人，職業(yè)培訓年均將達到萬人次以上。學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)水平、社會服務(wù)能力、社會聲譽和影響力將顯著提高，成為辦學特色鮮明、業(yè)績貢獻突出、綜合辦學水平較高的高等職業(yè)院校。"