人文教育專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

人文教育主要研究教育學、人文社會科學等方面的基本知識和技能，涵蓋歷史學、社會學、政治學、地理學、漢語言文學等，培養(yǎng)教學研究、社會實踐、社會調查的能力，以提高學生的人文素質為目標，在中學進行語文、歷史、政治、人文與社會等學科的教學與研究等。 關鍵詞：中學 教師 文科 人文素質

培養(yǎng)目標

適應新世紀我國社會發(fā)展需要，培養(yǎng)基礎扎實、知識結構合理，具有現(xiàn)代教育和技能，具有一定理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，既能勝任中學綜合文科“人文與社會”課程教學需要，又能適應歷史、中文、政治分科教學需要，德、智、體、美全面發(fā)展的高級應用人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)的畢業(yè)生應當具有寬厚扎實的歷史、中文、政治專業(yè)基礎和較高的綜合素質，能夠勝任中學語文、歷史、政治、人文與社會等課程的教學工作，具備較強的社會適應能力和繼續(xù)提高和深造的基本條件。

人文教育專業(yè)就業(yè)前景

人文教育專業(yè)就業(yè)前景主要是在中小學校和各類企事業(yè)單位從事綜合文科教學、歷史與社會教學、地理教學、文職等工作。

人文教育課程要求

主干課程

《中外文化史》、《文學概論》、《社會學研究》、《美學原理》、《管理學通論》、《科學研究方法》、《現(xiàn)代漢語》、《中外名著選讀》、《自然與人文》、《科學與人文》

學科要求

該專業(yè)對歷史、中文要求較高。該專業(yè)適合對歷史文學研究感興趣的學生就讀。

知識能力

1.具有堅定的政治方向，熱愛，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨領導，忠誠黨和人民教育事業(yè)；

具有科學的世界觀、人生觀、價值觀；

具有國情意識、開拓意識和樂于奉獻的精神，道德高尚，為人師表。 2.掌握該專業(yè)所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎理論、基礎知識和基本技能，對該專業(yè)的學科發(fā)展有所了解，初步具有從事中學綜合文科課程教學能力和歷史、語文、政治分科教學能力，具有一定的社會調查能力和分析解決社會歷史問題的能力。 3.掌握古代漢語、一門外語和計算機應用技能，能夠熟練運用古代漢語、一門外語閱讀古今中外歷史典籍、文學作品和相關資料；

能夠熟練運用現(xiàn)代計算機技術檢索、分析電子資源，制作網(wǎng)頁、課件等；

能掌握歷史學、語言學、文學、政治學、社會學研究的基本方法，具備初步進行科學研究的能力；

具有較強的語言能力和寫作能力。 4.具有該專業(yè)以外的較廣博的人文藝術、自然科學方面的基本知識和修養(yǎng)，具有自學能力、創(chuàng)新能力和終身學習慣，從而具備職業(yè)遷移的智能基礎、持續(xù)發(fā)展的潛在能力及較強的社會適應能力。 5.具有健康的體魄、健全的心理素質以及文明的生活慣。