資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文(6篇)

對(duì)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，給自己一個(gè)未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃很重要！那么資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的大學(xué)生一般有哪些職業(yè)生涯規(guī)劃呢，本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了多篇關(guān)于資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文。

1、

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理，名字一聽(tīng)厲害的不得了，既有資源又有環(huán)境，還有城鄉(xiāng)規(guī)劃和管理，四個(gè)現(xiàn)代社會(huì)響當(dāng)當(dāng)?shù)膶�業(yè)名稱全部包含在其中。但是百度一查便漏了底，其本來(lái)面貌就是地理科學(xué)下屬的一個(gè)二級(jí)專業(yè)。與其叫資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理不如稱之為應(yīng)用地理學(xué)。不知道國(guó)家為什么設(shè)置這個(gè)專業(yè)，可能為了儲(chǔ)備區(qū)域規(guī)劃人才，可能為了充實(shí)以后的公務(wù)員隊(duì)伍，也可能培養(yǎng)知識(shí)型的城管隊(duì)員。但是這個(gè)專業(yè)實(shí)在是讓無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子郁悶糾結(jié)無(wú)可奈何。廣而不精的學(xué)科特色造就了一批批資環(huán)城規(guī)專業(yè)的學(xué)子步入了考研大軍或是國(guó)考省考隊(duì)伍。

在這里我不想再過(guò)多的評(píng)書(shū)這個(gè)專業(yè)這里那里的不好。一個(gè)專業(yè)的設(shè)定必是經(jīng)過(guò)復(fù)雜的考察與研究。即便現(xiàn)在的所謂專家學(xué)者再迂腐，我相信他們也不會(huì)拿著添加沒(méi)用的專業(yè)糊弄人玩。既然它存在，必然符合社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律，就一定尤其存在的客觀必然性和有用性。從2008年一踏入曲園的校門(mén)那時(shí)還是在曲阜，到現(xiàn)在馬上就要從日照這邊走出校門(mén)（哇不得了，從魯西南踏入校門(mén)，一下子跨到了黃海邊上）近四年的時(shí)間里我總算找到了這個(gè)專業(yè)的歸屬。就在我已經(jīng)在考研大軍中游蕩了將近一年馬上就要成佛成仙的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)人間的美好�，F(xiàn)在就我自己最近求職經(jīng)歷及所見(jiàn)所聞特陳述我的專業(yè)觀，一家之言僅供參考。

首先我們要復(fù)原這個(gè)專業(yè)的本來(lái)面目，把這個(gè)專業(yè)放到準(zhǔn)確地位置上，即定準(zhǔn)位置。不要被他的外表所迷惑，說(shuō)資源，他比不上學(xué)能源的，說(shuō)環(huán)境，他比不上學(xué)環(huán)境工程學(xué)生態(tài)景觀的；說(shuō)城鄉(xiāng)規(guī)劃，他比不上學(xué)城市規(guī)劃學(xué)土木工程的；說(shuō)管理，他比不上行政管理、工商管理。要記住，他是設(shè)在地理科學(xué)之下的，他的本質(zhì)就是地理科學(xué)，因此他的定位就是地理科學(xué)的應(yīng)用學(xué)科。如果說(shuō)GIS遙感是地理的技術(shù)應(yīng)用，那么資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理就是地理學(xué)科的理論應(yīng)用。理論要與實(shí)際相結(jié)合才會(huì)有活力，那么地理怎么應(yīng)用呢。我們知道地理重點(diǎn)研究的是人地關(guān)系，地既是自然環(huán)境，地球表層系統(tǒng)而人既是生活在地球表層系統(tǒng)中的人，具體上講是社會(huì)人。單純的研究地是自然地理，理論上的研究人和地且更側(cè)重于人的是人文地理（人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)、文化活動(dòng)）。那么結(jié)合起來(lái)就是分別從自然環(huán)境和人類活動(dòng)出發(fā)謀求之間的和諧共存，倆個(gè)字一概之就是規(guī)劃。規(guī)劃的對(duì)象不僅是自然環(huán)境還有人類活動(dòng)�，F(xiàn)階段規(guī)劃一般含有兩個(gè)方向即城市規(guī)劃和旅游規(guī)劃。當(dāng)然還有區(qū)域的宏觀規(guī)劃。但是區(qū)域規(guī)劃牽扯到國(guó)家的宏觀戰(zhàn)略，這不是我們個(gè)人所能左右的除非國(guó)家首腦是這個(gè)專業(yè)出身的。所以這里重點(diǎn)分析城市規(guī)劃和旅游規(guī)劃。上文提到有城市規(guī)劃這個(gè)工科專業(yè)。這里我要說(shuō)一下這兩個(gè)城市規(guī)劃的區(qū)分。工科的城市規(guī)劃側(cè)重于詳細(xì)規(guī)劃，詳細(xì)到每一間房屋，每一根路燈，他們所要到達(dá)的是一種藝術(shù)之美。而地理類的城市規(guī)劃則更注重一種總體的控制性規(guī)劃，即哪里建工廠哪里是住宅區(qū)。地理類的規(guī)劃所追求的是一種與自然地協(xié)調(diào)，他考慮的更多的是自然屬性，也就是規(guī)劃區(qū)的氣候條件、水文條件植被、生態(tài)環(huán)境等以及聚落的規(guī)模。他追求的是一種人地協(xié)調(diào)。鑒于現(xiàn)在大多數(shù)城市區(qū)位已經(jīng)確定，城市的布局發(fā)展受國(guó)家的政策性影響比較嚴(yán)重加上地理出身的學(xué)生作圖技能不敢恭維所以地理類城市規(guī)劃往往在城市規(guī)劃界不受重視。往往只有研究生以上的人文地理類學(xué)生才能勉強(qiáng)進(jìn)入規(guī)劃設(shè)計(jì)院，本科的學(xué)生只能投去羨慕的眼神，然后毅然下定考研的決心，也許只能考研才能完成自己從事城規(guī)的夢(mèng)想。

事實(shí)就是這樣，城市規(guī)劃界看來(lái)我們資環(huán)城規(guī)專業(yè)的本科生是混不開(kāi)了，那么下面就看一下旅游規(guī)劃。旅游規(guī)劃是最近新型的也是比較時(shí)髦的一個(gè)行業(yè)�，F(xiàn)在國(guó)家大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)尤其是旅游業(yè)，因此全國(guó)各地大興旅游規(guī)劃之風(fēng)，一座荒山，一條小河乃至一個(gè)土丘一片樹(shù)林，搖身一變化作旅游名勝。旅游規(guī)劃需要什么呢，規(guī)劃山，那就要了解山，需要地質(zhì)地貌的知識(shí)，規(guī)劃河流就要了解水，需要水文的知識(shí)，規(guī)劃小樹(shù)林就要了解植物以及土壤，需要植物地理土壤地理的知識(shí)，除此之外氣候因素等自然因素都要考慮在內(nèi)。規(guī)劃的目的是吸引游客來(lái)旅游，那么旅游地的布局，旅游地周圍服務(wù)設(shè)施的規(guī)劃等等都需要規(guī)劃者詳細(xì)的思考在內(nèi)這就需要我們的經(jīng)濟(jì)地理、旅游地理等理論知識(shí)來(lái)充實(shí)。有了旅游地的自然景觀和游客，還有一個(gè)重要的方面就是怎么協(xié)調(diào)好旅游地和游客的關(guān)系，一方面要讓游客游的快樂(lè)另一方面還要加強(qiáng)自然環(huán)境的保護(hù)，一言以蔽之就是協(xié)調(diào)好旅游地的人地關(guān)系。而人地關(guān)系正是我們地理學(xué)人所研究的重點(diǎn)對(duì)象。所以旅游規(guī)劃正是我們資環(huán)城規(guī)專業(yè)學(xué)生的用武之地。

我們不需要研究生博士生那么高深的理論學(xué)術(shù)知識(shí)，也不需要工科學(xué)生那么晦澀的力學(xué)原理，我們需要的是一種學(xué)科思維，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�面的協(xié)調(diào)的可持續(xù)而又充滿活力的思維方式。當(dāng)然必要的作圖操作能力是需要我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)的，畢竟規(guī)劃最終是要以圖件文本模型的形式展示出來(lái)的。

顯而易見(jiàn)與其叫資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理不如叫應(yīng)用地理與旅游規(guī)劃。當(dāng)然如果想真正的做好規(guī)劃，扎實(shí)的地理學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定的的景觀學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)知識(shí)也是必不可少的。我相信只要我們準(zhǔn)確地定位，嚴(yán)格要求自己，有一顆不斷求知求學(xué)的充滿激情的心，我們資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的學(xué)生一定會(huì)在這個(gè)社會(huì)上有一席用武之地，即便是不去考研不去加入國(guó)考省考大軍也同樣會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

2、

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

本專業(yè)是在土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)上籌建的。［］原有專職教師18人，其中教授2人，副教授4人，高級(jí)工程師1人，講師6人，工程師2人，助教3人；碩士研究生7人。從蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)等單位聘請(qǐng)兼職教授2人。2009年，從西安建筑科技大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)、建筑與土木工程專業(yè)，長(zhǎng)安大學(xué)資源環(huán)境專業(yè)，西北農(nóng)林科技大學(xué)資源環(huán)境專業(yè)等相關(guān)本科院校中選拔應(yīng)屆碩士研究生6名來(lái)補(bǔ)充和加強(qiáng)本專業(yè)師資力量。目前，我系24名教師中，35歲以下的年輕教師占70%以上，使得教師隊(duì)伍在年齡、學(xué)歷和職稱組成上更趨合理。為保證專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量，做到每門(mén)課都有一名以上的主講教師，每個(gè)教授和副教授承擔(dān)講課任務(wù)。為建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，系里為他們的發(fā)展積極創(chuàng)造條件，經(jīng)常安排年輕教師外出學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師對(duì)他們進(jìn)行有關(guān)教學(xué)方法和學(xué)術(shù)研究的傳授，鼓勵(lì)他們攻讀更高層次的學(xué)位，不斷提高知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極引進(jìn)高層次人才，作為系教學(xué)、科研帶頭人，培養(yǎng)和帶動(dòng)年輕教師，充實(shí)我系的師資隊(duì)伍力量，目前引進(jìn)的師資能滿足本專業(yè)教學(xué)的需要。

在加強(qiáng)教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織教師開(kāi)展學(xué)術(shù)科研活動(dòng)。先后完成了教科研課題7項(xiàng)，其中省級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)課題2項(xiàng)，院級(jí)課題4項(xiàng)。正在進(jìn)行的院級(jí)課題5 項(xiàng)，近一年，本系教師發(fā)表教科研論文共20多篇。同時(shí)，教師利用業(yè)余時(shí)間制作開(kāi)發(fā)了多媒體課件及試題庫(kù)。

2、培養(yǎng)目標(biāo)切合實(shí)際

在我國(guó)如何解決人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題，已經(jīng)作為基本國(guó)策提出,這三者已成為各級(jí)政府施政綱領(lǐng)中必不可少的部分,三者的聯(lián)系又十分緊密。城鄉(xiāng)規(guī)劃的主要內(nèi)容，就是要解決資源的使用和環(huán)境的保護(hù)問(wèn)題,所以開(kāi)設(shè)一個(gè)將三者聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行研究的專業(yè)是非常必要的。

近年來(lái)，慶陽(yáng)市境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了預(yù)測(cè)貯量1342億噸的煤炭資源，占到全省預(yù)測(cè)貯量的94％，石油探明貯量3.6億噸,省委書(shū)記陸浩在慶陽(yáng)調(diào)研時(shí)指出：“要把

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè) 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)籌建情況說(shuō)明

慶陽(yáng)建設(shè)成為甘肅大型能源化工基地和全省新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極”，這為我市指明了以能源化工產(chǎn)業(yè)為依托全面發(fā)展的目標(biāo)。(）為了響應(yīng)我省第十一次黨代會(huì)的指導(dǎo)精神，實(shí)現(xiàn)把慶陽(yáng)建設(shè)成新型能源化工基地的目標(biāo)，支持慶陽(yáng)市發(fā)展煤炭工業(yè)和慶陽(yáng)市的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，隴東學(xué)院作為慶陽(yáng)市唯一一所綜合性大學(xué)，培養(yǎng)資源綜合利用、環(huán)境保護(hù)和城鄉(xiāng)規(guī)劃等知識(shí)的綜合性專業(yè)人才具有義不容辭的責(zé)任。

在我院開(kāi)辦資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)，是學(xué)院整體發(fā)展的重大舉措，符合學(xué)院的總體規(guī)劃，也與隴東地區(qū)的工業(yè)化與城鎮(zhèn)化建設(shè)相匹配,與我院現(xiàn)有的土木工程、工程項(xiàng)目管理本科專業(yè)和其他學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；同時(shí)，開(kāi)辦本專業(yè)，也是全面實(shí)現(xiàn)我院向綜合性大學(xué)發(fā)展的重要步驟。學(xué)院從政策、經(jīng)費(fèi)和師資引進(jìn)等方面創(chuàng)造了良好條件，為增設(shè)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)給予了重點(diǎn)支持。 通過(guò)對(duì)社會(huì)需求、就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行廣泛調(diào)查，明確了人才需求情況，確定了培養(yǎng)適應(yīng)需要，具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)從事科研、教學(xué)、資源開(kāi)發(fā)利用與規(guī)劃、管理等工作的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的高級(jí)專門(mén)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，并根據(jù)教育部對(duì)普通高校本科開(kāi)設(shè)課程的要求，制定了培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)、課程設(shè)置等進(jìn)行了設(shè)計(jì)，已經(jīng)基本做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。

3、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備到位

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，大量的理論和成果都來(lái)源于試驗(yàn)現(xiàn)象的分析。我校師資及辦學(xué)條件完全能夠承擔(dān)該專業(yè)教學(xué)工作�，F(xiàn)有建筑材料（2個(gè)）、材料力學(xué)、工程制圖、工程測(cè)量、CAD機(jī)房、土工和建筑結(jié)構(gòu)等8個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室；協(xié)議確定三個(gè)部門(mén)單位為我院該專業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地，專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率能達(dá)到95%以上；實(shí)驗(yàn)用房面積1200多平方米，儀器設(shè)備總值190多萬(wàn)元；計(jì)算機(jī)機(jī)房10多個(gè)，擁有計(jì)算機(jī)300多臺(tái)，能開(kāi)出本專業(yè)的所有實(shí)驗(yàn)和技能課程。圖書(shū)館中該專業(yè)的圖書(shū)資料1萬(wàn)多冊(cè)，期刊20多種，專業(yè)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)每年50萬(wàn)元左右，可滿足教學(xué)科研需要。目前已擬定好本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，安排好各專業(yè)課任課教師。

2009年我們?cè)谠�有�?shí)踐教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，建成了資源環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、地理信息系統(tǒng)和規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，增添了原子吸收分光光度計(jì)、離子色譜儀、汞分析

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè) 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)籌建情況說(shuō)明

儀、氣相色譜儀、研究顯微鏡、全站儀、掃描儀、繪圖儀、數(shù)字化儀、交換機(jī)等教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。(］實(shí)驗(yàn)室提供地理信息系統(tǒng)課程和CAD城市規(guī)劃課程的相關(guān)軟件，如SuperMap GIS 5、MapInfo7.0、AutoCAD2004、ERDAS IMAGE 8.5等，還提供一些常用的軟件，如Microsoft Word 2003、Photoshop 7.0、CorelDraw12、Adobe Reader7.0等，已具備增設(shè)本專業(yè)的基本條件，教學(xué)硬件建設(shè)達(dá)到了本科教學(xué)的基本要求，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備投入（主要針對(duì)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)所需而增加的）共計(jì)40多萬(wàn)元。建成的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)、管理科學(xué)，不僅可為本校提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且面向社會(huì)服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)。 4、建立了固定的實(shí)習(xí)基地

我校已經(jīng)在長(zhǎng)期的對(duì)外合作與交流的基礎(chǔ)上，確定了部分資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)實(shí)習(xí)基地，如：慶陽(yáng)市建筑設(shè)計(jì)院、平?jīng)鍪幸?guī)劃設(shè)計(jì)有限責(zé)任公司、慶陽(yáng)市西苑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、慶化集團(tuán)300萬(wàn)噸煉化基地、慶陽(yáng)市環(huán)保局環(huán)境檢測(cè)中心、慶陽(yáng)市建設(shè)工程檢測(cè)試驗(yàn)中心、慶陽(yáng)市大華建筑工程檢測(cè)有限公司等。隨著我市能源化工基地的不斷發(fā)展，也將陸續(xù)成為資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的實(shí)習(xí)基地。

其他辦學(xué)條件如學(xué)生宿舍、食堂、教室等均能滿足教學(xué)需要，開(kāi)辦資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理本科專業(yè)的相關(guān)教學(xué)條件均已具備。

3、

一、自我分析

1、我的性格：大家都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是思考的太多，所以錯(cuò)過(guò)了一些很好的機(jī)會(huì)。從小到大都比較要強(qiáng)，不服輸，總想必別人做的更好，但是來(lái)到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開(kāi)始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認(rèn)真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

2、我的興趣：喜歡看電視，看報(bào)紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞，能夠說(shuō)愛(ài)好廣泛，但是沒(méi)有什么很專一能做好的事情。

3、我自己認(rèn)為所具有的潛力：此刻在班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng)，所以在這一年里，自己的很多潛力都有所提高。比如，在協(xié)調(diào)班級(jí)工作中，增強(qiáng)了合作意識(shí)，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的潛力，在工作中，可能會(huì)遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過(guò)程中，我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的潛力。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的潛力。

4、我的價(jià)值觀：我自己感覺(jué)我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一向堅(jiān)信，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有好處的一生是活的快樂(lè)幸福，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì)，我的人緣還能夠，善于與人交流，還有在組織活動(dòng)等方面有必須的組織潛力，性格比較開(kāi)朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的情緒。比較要強(qiáng)，做事踏實(shí)。劣勢(shì)，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時(shí)候性格太直了，有什么說(shuō)什么，容易傷害到別人。

6、我的技能：英語(yǔ)比較好，計(jì)算機(jī)常用軟件的使用，口語(yǔ)表達(dá)潛力比較強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)新事物。

二、專業(yè)就業(yè)前景分析

我所學(xué)的是自動(dòng)化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來(lái)借助市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的搞活和對(duì)外開(kāi)放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門(mén)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，科研院所、高科技公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)展迅猛。未來(lái)隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對(duì)這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加，自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長(zhǎng)的理想位置。雖然此刻的自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)形勢(shì)較為理想，但是如果在專業(yè)課程上沒(méi)有很過(guò)硬的技術(shù)，就很難找到一個(gè)滿意的工作。

由于對(duì)技術(shù)的要求較高，而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到，所以我要考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭(zhēng)取能夠在對(duì)口專業(yè)找到一個(gè)工作。雖然，對(duì)于一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)比較困難，但是如果堅(jiān)定了信念，并努力把它學(xué)好，就應(yīng)沒(méi)有什么做不到的事情�！凹热贿x取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)時(shí)所要求的職業(yè)技能，爭(zhēng)取能夠在四年里有社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。

三、職業(yè)選取分析

1、在選取職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑：我此刻學(xué)習(xí)的專業(yè)是自動(dòng)化專業(yè)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實(shí)的專業(yè)基本功和基礎(chǔ)，但是此刻我所學(xué)習(xí)的編程等資料對(duì)我自己來(lái)說(shuō)有必須的難度，不而且對(duì)這些資料并沒(méi)有很深的興趣，只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)。第二，此刻全國(guó)開(kāi)展此專業(yè)的學(xué)校有很多，而對(duì)于此專業(yè)我們學(xué)校并沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)力，所以不明白自己以后能不能找到適宜的工作，也不明白今后能不能勝任自動(dòng)化專業(yè)的工作。

2、我的職業(yè)選�。旱谝唬�是電力工程師；第二，是大學(xué)老師；第三，是考公務(wù)員。

3、我的選取路徑：考研

4、SWOT分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素（S）

1.有學(xué)習(xí)新知識(shí)的潛力

2.目標(biāo)明確

3.善于動(dòng)腦思考

4.分析問(wèn)題的潛力比較強(qiáng)

5.英語(yǔ)水平較高

6.求職潛力強(qiáng)

7.情商較高，綜合素質(zhì)比較強(qiáng)

弱勢(shì)因素（W）

1.專業(yè)知識(shí)水平不夠

2.做事毛躁，不耐心

3.自己努力不夠

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（O）

1.所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作機(jī)會(huì)不錯(cuò)

2.工科專業(yè)缺口，需求量較大

3.我們畢業(yè)時(shí)，金融危機(jī)逐漸減輕

威脅因素（T）

1.女生工作不好找

2.全國(guó)開(kāi)設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大

3.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)緊張

SWOT分析：我的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個(gè)職業(yè)，而且綜合素質(zhì)比較高，比較有競(jìng)爭(zhēng)力，而且此刻大環(huán)境上此專業(yè)有必須的缺口，因此就業(yè)相比較較容易。但是作為女生有必須的劣勢(shì)，就需要我去學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。

5、我的職業(yè)目標(biāo)選取的工作資料和勝任條件

工作資料：

1、研究指定電力系統(tǒng)的規(guī)劃立項(xiàng)，進(jìn)行投資概算。

2、負(fù)責(zé)電力設(shè)備的設(shè)計(jì)工作。

3、研究開(kāi)發(fā)電力設(shè)備安裝施工技術(shù)。

4、負(fù)責(zé)相關(guān)發(fā)電設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)督導(dǎo)工作。

5、分析和處理電力設(shè)備安裝、調(diào)試、檢修和改造中的技術(shù)問(wèn)題。

職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統(tǒng)的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動(dòng)化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。

勝任條件：我學(xué)習(xí)的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān)，如果研究生畢業(yè)后參與此工作，在專業(yè)上的知識(shí)就應(yīng)就夠用了。我比較認(rèn)真，在技術(shù)工作中能夠很好的完成任務(wù)。我的合作潛力比較強(qiáng)，能夠建立一個(gè)很好的合作團(tuán)隊(duì)。

6、與職業(yè)選取目標(biāo)的差距：主要是在專業(yè)知識(shí)上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的潛力，工程師，以后的工作很可能會(huì)比較枯燥，比較復(fù)雜，這就需要我有很強(qiáng)的耐心，和對(duì)工作的熱愛(ài)。這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力提高。

四、未來(lái)三年的行動(dòng)計(jì)劃：

1、2010年暑假：進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提升自己的吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作潛力。并在世博會(huì)期間去參觀，因?yàn)樵谑啦��?huì)上所展出的很多是我們專業(yè)最高水平的產(chǎn)品，最高的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀并仔細(xì)了解它們，提高自己的創(chuàng)新潛力。

2、2010?2011學(xué)年：大二是專業(yè)課最多的時(shí)候，因?yàn)槲乙獜氖卤緦�業(yè)工作，并想考研，因此，大二必須要抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，并加深編程知識(shí)，如C語(yǔ)言和C++，這是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須要打好基礎(chǔ)。大二的實(shí)驗(yàn)課程明顯增多，必須要把學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，工科需要的是動(dòng)手潛力，必須要在實(shí)驗(yàn)里多鍛煉多學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取參加數(shù)學(xué)建模大賽，并申請(qǐng)URTP項(xiàng)目，幫忙老師做一些項(xiàng)目。

四六級(jí)：在12月份考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，在2011年6月考過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，并爭(zhēng)取考過(guò)計(jì)算機(jī)三級(jí)。

獎(jiǎng)學(xué)金：爭(zhēng)取在這一學(xué)年，每科成績(jī)都過(guò)80，爭(zhēng)取獲得專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

入黨：好好表現(xiàn)，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭(zhēng)取入黨。

體育：加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學(xué)習(xí)和高強(qiáng)度的工作提前鍛煉好身體。

3、考驗(yàn)計(jì)劃：2011?2012學(xué)年這考研的沖刺時(shí)刻，大部分的時(shí)間就要放在考研上，并參加考研輔導(dǎo)班，爭(zhēng)取考上自己理想的專業(yè)的研究生。2011年6月開(kāi)始，關(guān)注考研動(dòng)態(tài)，在英語(yǔ)方面開(kāi)始背單詞和課文，報(bào)考研英語(yǔ)輔導(dǎo)班，開(kāi)始向考研方向?qū)W習(xí)英語(yǔ)。報(bào)考爭(zhēng)執(zhí)輔導(dǎo)班。2011年8月開(kāi)始，從頭復(fù)習(xí)高數(shù)線代等，按章節(jié)排好復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)時(shí)間。

實(shí)習(xí)計(jì)劃：我們學(xué)院大三有金工實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取在這些實(shí)習(xí)過(guò)程中，提高動(dòng)手潛力，為以后的工作打好基礎(chǔ)。要做一個(gè)有理論也有時(shí)間的大學(xué)生。

4、

許多人都曾將人生比作下棋，而這兩者也確實(shí)有相似之處。下棋講究謀略，人生也有它的游戲規(guī)則；下棋的過(guò)程千回百轉(zhuǎn)，人生也充滿了無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折；棋路的風(fēng)格恰如人生的風(fēng)格，有人保守，有人急進(jìn)，有人冷靜；棋的結(jié)局亦如人生的結(jié)局，有贏家，有輸家；有得意人，也有失意者……但也許最大的相似之處是：每一步棋都是一次選擇，而人生亦如此。下棋時(shí)有“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”、“一著不慎，滿盤(pán)皆輸”的說(shuō)法，而人生若在關(guān)鍵時(shí)刻選擇錯(cuò)誤，也會(huì)造成終生難以彌補(bǔ)的遺憾。我特別慎重的為自己制定了以下人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)，以讓自己走好人生的每一步。

缺乏一個(gè)明確的夢(mèng)想，即對(duì)人生沒(méi)有一種設(shè)計(jì)，或許正是你很少得到提拔和不能夠賺到更多金錢(qián)的原因。幾年前，美國(guó)作家蓋爾.希伊出版了一部暢銷書(shū)，書(shū)名叫《開(kāi)拓者們》，他在撰寫(xiě)這部書(shū)的時(shí)候，通過(guò)一份內(nèi)容十分廣泛的“ 人生歷程調(diào)查問(wèn)卷”，間接地訪問(wèn)了6萬(wàn)多個(gè)各行各業(yè)的人士，他發(fā)現(xiàn)那些最成功和對(duì)自己生活最滿意的人至少有兩個(gè)共同的特點(diǎn)：第一，他們喜歡有更多的親密朋友；第二，他們都致力于實(shí)現(xiàn)一個(gè)其實(shí)際能力所難于達(dá)到的目標(biāo)。根據(jù)希伊的研究，這些開(kāi)拓者們覺(jué)得他們的生活很有意義，而且比那些沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)驅(qū)使其向前的人更會(huì)享受生活。正如西方有一句諺語(yǔ)所說(shuō)的“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。

人生規(guī)劃既是一個(gè)實(shí)現(xiàn)你終生目標(biāo)的時(shí)間表，也是一個(gè)實(shí)現(xiàn)那些影響你日常生活的無(wú)數(shù)更小目標(biāo)的時(shí)間表。人生規(guī)劃的設(shè)計(jì)是要使你的注意力集中起來(lái)，在一個(gè)特定的時(shí)間范圍里充分地利用你的腦力和體力。事實(shí)上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。人們一般應(yīng)該選擇個(gè)人興趣愛(ài)好及個(gè)人才智能力優(yōu)勢(shì)與社會(huì)、家庭所提供的發(fā)展機(jī)會(huì)相配合的區(qū)域，是人生定位的上選，成功的概率很高。相反，個(gè)人處于劣勢(shì)和排斥的區(qū)域，是人生發(fā)展應(yīng)該避開(kāi)的暗礁區(qū)，不宜于作為成功人生的定位。人生規(guī)劃可以合理地分配你的精力。以下是人生規(guī)劃設(shè)計(jì)的六個(gè)步驟。

步驟之一：發(fā)現(xiàn)或搞清楚你的主要人生目標(biāo)是什么。

所謂主要人生目標(biāo)（人生定位），應(yīng)該是一個(gè)你終生所追求的固定的目標(biāo)，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，這個(gè)工作是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的愉快的過(guò)程；但對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō)，它也許更是一個(gè)痛苦的過(guò)程。因?yàn)樗麄冃枰�把其心緒拉回到年少的時(shí)代，在那個(gè)時(shí)候他們還沒(méi)有對(duì)自己所懷抱的夢(mèng)想產(chǎn)生疑惑。為了找到或找回你的人生主要目標(biāo)，你可以問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如“我是誰(shuí)？ " 、" 我想在我的一生中成就何種事業(yè)？ " 、" 臨終之時(shí)回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么？ " 、" 在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產(chǎn)生成就感？ " 。

也許你很快就可以知道你的終極目標(biāo)是什么，但是大多數(shù)人則不是這樣的。他們?cè)谡业阶约旱慕K極目標(biāo)之前往往需要在不同的場(chǎng)合對(duì)自己重復(fù)上面的這些或其他類似的問(wèn)題。每一次向自己提出這樣的問(wèn)題的時(shí)候，隨意地記下你的所得。開(kāi)始的時(shí)候，它們可能沒(méi)有什么意義，但是，多次的累積會(huì)讓你茅塞頓開(kāi)。

幸福的人通常是這樣一類的人，即他的職業(yè)和生活方式與他的生活目標(biāo)相一致。比如，一個(gè)有著很強(qiáng)組織意識(shí)、文字天賦和教誨傾向的人，就很可能從編輯、教師等職業(yè)生活中得到最大滿足。

步驟之二：當(dāng)你能夠用一個(gè)簡(jiǎn)單的句子表達(dá)出你的人生目標(biāo)了，那么你就該著手準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)目標(biāo)了。

在這方面，職業(yè)的選擇就是你所要著重考慮的問(wèn)題。你應(yīng)該知道，職業(yè)是一個(gè)工具，是幫助實(shí)現(xiàn)你終極目標(biāo)的工具。你的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，就像將軍籌劃一場(chǎng)戰(zhàn)役一樣，也像一個(gè)足球教練確定一場(chǎng)重要比賽的作戰(zhàn)方案一樣。

你可以問(wèn)自己：" 我的職業(yè)正在幫助我實(shí)現(xiàn)人生的最終目標(biāo)嗎？ " 如果答案是否定的，那就干脆重新更換職業(yè)。倘若更換職業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的，那你可再進(jìn)一步問(wèn)一下自己：" 是否有一種途徑可以讓我現(xiàn)有的職業(yè)與我的人生基本目標(biāo)一致起來(lái)？ " 對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，答案常常是肯定的。例如，一個(gè)事業(yè)有成但又并不滿足物質(zhì)上富有的律師，他可能會(huì)利用他的部分精力做些公益事情并從中得到精神滿足。又比如一個(gè)受雇于一家大公司的審計(jì)師可能會(huì)在工作之余到附近一所大學(xué)當(dāng)兼職教授，從把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)概括成理論的講授過(guò)程中得到他在日�？菰锕ぷ髦械貌坏降臐M足。

最理想的職業(yè)方面的人生規(guī)劃，應(yīng)該是在你大學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就應(yīng)有職業(yè)規(guī)劃。在這個(gè)時(shí)候，只要你心中明確你的人生大目標(biāo)，你就會(huì)知道你要選擇或接受什么樣的一份職業(yè)。毫無(wú)疑問(wèn)，你會(huì)選擇那份將有助于你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的職業(yè)。

不過(guò)，我們也該切記：只要你還沒(méi)有到安享晚年的地步，任何時(shí)候開(kāi)始你的職業(yè)規(guī)劃都不為晚。無(wú)論你是 20 歲左右剛剛踏上職業(yè)征程的年輕人，還是 40 歲左右并且陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人，現(xiàn)在仍然是你進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的好時(shí)機(jī)（但最好職業(yè)生涯規(guī)劃要趁早）。

步驟之三：在弄明白了你的職業(yè)將會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)人生更大目標(biāo)之后，你應(yīng)該著手考慮你的人生和職業(yè)規(guī)劃中的具體細(xì)節(jié)了。

你需要有一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以是一個(gè)五年的計(jì)劃，也可以是一個(gè)十年、二十年的計(jì)劃。不管是屬于何種時(shí)間范圍的計(jì)劃，它至少應(yīng)該能夠回答如下問(wèn)題：1. 我要在未來(lái) 5 年、10 年或 20 年內(nèi)實(shí)現(xiàn)什么樣的一些職業(yè)或個(gè)人的具體目標(biāo)？ 2. 我要在未來(lái) 5 年、10 年或 20 年內(nèi)掙到多少錢(qián)或達(dá)到何種程度的掙錢(qián)的能力？ 3. 我要在未來(lái) 5 年、10 年或 20 年內(nèi)有什么樣的一種生活方式？

對(duì)于這些問(wèn)題的回答將給你提供一份有關(guān)你自己的短期目標(biāo)的清單。在形成這些目標(biāo)的過(guò)程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發(fā)揮你的創(chuàng)造力，應(yīng)該把你的情緒、價(jià)值和信仰等因素全部調(diào)動(dòng)起來(lái)。如果你是已婚者的話，你還需要考慮你的配偶的情緒、價(jià)值和信仰等，因?yàn)樵谌魏蔚闹匾�抉擇中，他（她）總是影響你個(gè)人生活的一個(gè)部分。

步驟之四 : 在形成了上面的具體的短期的目標(biāo)之后，你應(yīng)該策劃一下將如何去達(dá)成它們。

比如，你現(xiàn)在是一個(gè)中層的管理人員，你的 5 年、10 年或 20 年個(gè)人職業(yè)發(fā)放規(guī)劃要求你成為一個(gè)高級(jí)主管。那么，怎么才有可能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)呢？如果你能夠回答好如下的各項(xiàng)問(wèn)題，那么你就應(yīng)知道自己該怎樣做了。這些問(wèn)題是：1. 我需要哪些特別的訓(xùn)練才能使我夠資格做一名高級(jí)主管？ 2. 我該增加哪些書(shū)本知識(shí)？ 3. 為使自己仕途坦蕩，我需要排除哪些內(nèi)部的政治上的障礙？ 4. 我目前的上司在這方面是我的一個(gè)幫助還是一個(gè)障礙？ 5. 在目前的這個(gè)公司我最終成為高級(jí)主管的可能性有多大？在這里的機(jī)會(huì)是否比在其他公司更大？ 6. 得到這份職位者的一般教育程度、經(jīng)驗(yàn)水平和年齡層次是怎樣的？

步驟之五 : 行動(dòng)。

這是所有步驟中最艱難的一個(gè)步驟，因?yàn)橐�求你停止�?mèng)想而切實(shí)地開(kāi)始行動(dòng)。我們知道良好的動(dòng)機(jī)只是一個(gè)目標(biāo)得以確立和開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的一個(gè)條件，但不是全部。如果動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)換成行動(dòng)，動(dòng)機(jī)終歸是動(dòng)機(jī)，目標(biāo)也只能停留在夢(mèng)想階段。要想實(shí)現(xiàn)人生的終極目標(biāo)，有兩個(gè)方面的陷阱需要謹(jǐn)慎避免，一個(gè)是懶惰，另一個(gè)是錯(cuò)誤，哪怕是小的錯(cuò)誤。懶惰是事業(yè)成功的天敵。

很多人不息地奮斗一輩子都沒(méi)有能夠完美地實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)，更不用說(shuō)懶惰者了。要想有一個(gè)無(wú)悔的人生，除了認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)外，還要集中精力全力以赴。在實(shí)現(xiàn)人生終極目標(biāo)的過(guò)程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會(huì)使你遠(yuǎn)離你的既定目標(biāo)。然而，人非圣賢，誰(shuí)人無(wú)過(guò)？只是在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯(cuò)誤。這樣就可以盡可能快地達(dá)到你的目標(biāo)。

步驟之六 : 不斷地修改和更新你的人生和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

人生目標(biāo)的確定往往是基于特定的社會(huì)環(huán)境和條件的。這樣的環(huán)境和條件總在變化，確定了目標(biāo)也應(yīng)該做出修改和更新，況且這樣的目標(biāo)雖然寫(xiě)出來(lái)了，但是并未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進(jìn)提供一個(gè)架構(gòu)，指示一個(gè)方向。你是它的創(chuàng)造者，你可以在它看起來(lái)正把你引向歧途的任何時(shí)候更改它。

現(xiàn)在學(xué)生存在的對(duì)于人生規(guī)劃的思想：

從眾心理/羊群效應(yīng)：一切都緊跟潮流，別人做什么，我也做什么。

經(jīng)驗(yàn)至上論和信心過(guò)度：過(guò)分相信自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自己“無(wú)所不能”。

先入為主：非常固執(zhí)地相信自己最先形成的觀點(diǎn)，拒絕隨著環(huán)境的變化而改變。

安于現(xiàn)狀：對(duì)目前的一切很滿意，看不到潛在的改變及危險(xiǎn)。

總想證明過(guò)去的決策是正確的：為某種選擇付出了很多之后，由于不想這些付出變成“沉沒(méi)成本”，便頑固地堅(jiān)持著不肯放棄，找出種種理由來(lái)為自己辯解。

尋求支持：遇到問(wèn)題時(shí)，不是自己主動(dòng)地去尋找解決方案，而是依賴于別人的支持。

形式?jīng)Q定答案：追求出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)和各種表面上的榮譽(yù)，忽視內(nèi)在的真正提高。

調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)都比較嚴(yán)重地存在著以上誤區(qū)中的2～3種，7種占全了的也不在少數(shù)。他們一次又一次地深陷在這些選擇“陷阱”中，面對(duì)未來(lái)常常不知所措。

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，大學(xué)時(shí)代都是一段值得永遠(yuǎn)懷念的寶貴時(shí)光。那如畫(huà)的校園，那飛揚(yáng)的青春熱情，那深厚的同學(xué)情誼，都是人們記憶深處最美好的畫(huà)面。但是，較少為人提及的是，大學(xué)時(shí)代也是一個(gè)人職業(yè)生涯中極為重要的一個(gè)時(shí)期。根據(jù)美國(guó)學(xué)者施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論，大學(xué)時(shí)代是一個(gè)人職業(yè)生涯的探索階段，這個(gè)階段的主要任務(wù)是：

發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的需要和興趣，發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干，為進(jìn)行實(shí)際的職業(yè)選擇打好基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)職業(yè)方面的知識(shí)，尋找現(xiàn)實(shí)的角色模式，獲取豐富信息，發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)，作出合理的受教育決策，將幼年的職業(yè)幻想變?yōu)榭刹僮鞯默F(xiàn)實(shí)。

接受教育和培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)工作世界中所需要的基本習(xí)慣和技能。

5、

在這天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

自我認(rèn)知

1．興趣分析：我雖然從小沒(méi)有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢(mèng)想，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很貼合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)．我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系，聽(tīng)他們說(shuō)他們學(xué)的一些工類和理工類的對(duì)數(shù)學(xué)要求很高．我這人不能說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，這也不是我沒(méi)努力．在高中時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，挺愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好．一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)要求不是很高．臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習(xí)方法也差不多．而我就對(duì)化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招，在高中是我的化學(xué)成績(jī)一向很好生物經(jīng)常在班里考第一．我此刻都慶幸自己當(dāng)時(shí)幸虧沒(méi)學(xué)別的專業(yè)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)充滿了信心，對(duì)自己充滿了信心．

2．性格分析：我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩．我相信一個(gè)人的性格是能夠改變的，我就是一個(gè)很好的例子．在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，但是到了高中以后我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了．我做事很認(rèn)真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭(zhēng)取作到最好．我很重感情，如果有同學(xué)真心對(duì)我好我就會(huì)把他當(dāng)作我的好友來(lái)對(duì)待，我的高中同學(xué)就是這樣，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我明白自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠(yuǎn)不想與他交往如果好的話我會(huì)好好的對(duì)他．

3．潛力分析：我的理論分析潛力比我的動(dòng)手潛力要好，當(dāng)然我的動(dòng)手潛力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞．我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題解決問(wèn)題．能夠理解別人對(duì)我的推薦和意見(jiàn)．

4．優(yōu)缺點(diǎn)分析

優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

做事認(rèn)真謙虛謹(jǐn)慎

沒(méi)有耐心缺少社會(huì)實(shí)踐

對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)

做事效率低

心地善良上進(jìn)心強(qiáng)

緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃

人品端正腳踏實(shí)地

不太關(guān)心同學(xué)

解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)，針對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：

（1）閱讀一些勵(lì)志性的書(shū)籍，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的毅力（2）向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。（3）參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會(huì)實(shí)踐。

環(huán)境及職業(yè)分析

環(huán)境分析：我是來(lái)自農(nóng)村的一個(gè)學(xué)生，自小從農(nóng)村長(zhǎng)大．我的父母都是工人我有一個(gè)姐姐，一個(gè)弟弟，在上學(xué)，家庭不算富裕但也稱不上貧窮，家人在一齊時(shí)很和諧也很快樂(lè)．父母供給我們?nèi)齻�(gè)上學(xué)期望我們都能夠出人投地，找到一分好工作．家里人一向很支持我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，相信他們會(huì)永遠(yuǎn)支持我的工作．

２學(xué)校環(huán)境分析：在沒(méi)來(lái)這個(gè)學(xué)校之前我感覺(jué)這是一個(gè)不好的學(xué)校，但是來(lái)到之后著所學(xué)校給我的感覺(jué)比我想像的好多了，它雖不能和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校相比但是還是有很多好老師的．那里的學(xué)風(fēng)很好．我相信我們學(xué)校的學(xué)生不必須比中國(guó)醫(yī)科大的學(xué)生差，我相信煤醫(yī)的學(xué)子也能夠考上別人只有做夢(mèng)才能去上的學(xué)校的研究生．

３社會(huì)環(huán)境分析：

此刻的中國(guó)在飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快．這天的熱門(mén)專業(yè)明天可能就成為了冷門(mén)．但是幸運(yùn)的是醫(yī)學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì)過(guò)時(shí)的，當(dāng)然我不會(huì)因此而放縱了自己．從事將來(lái)的醫(yī)學(xué)事業(yè)務(wù)必有過(guò)硬的知識(shí)和潛力才行，將來(lái)的社會(huì)是有知識(shí)和有潛力人的天下．因此只要你有足夠的潛力，未來(lái)的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿??但務(wù)必要注意就是你要有潛力！

４職業(yè)環(huán)境分析：隨著大學(xué)的擴(kuò)招，此刻中國(guó)的大學(xué)生越來(lái)越多，因此就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻，此刻甚至出現(xiàn)了”大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)的”說(shuō)法，其實(shí)這一點(diǎn)也不夸張．居我了解此刻臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生如果沒(méi)有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因?yàn)橛写笈�的醫(yī)學(xué)生．也是因此有些學(xué)生就考研究生，一些學(xué)生為什么考研究生？是為了自身素質(zhì)的提高嗎？根本不是，他們就是為了混個(gè)文憑，為了將來(lái)好找工作．但是此刻的研究生也不好找工作，別說(shuō)碩士就是博士也難找．我們老師說(shuō)上次我們賓州醫(yī)學(xué)院這樣的學(xué)校招老師九個(gè)人中有六個(gè)博士，由此可見(jiàn)就業(yè)形式的嚴(yán)峻．但是我相信一點(diǎn)”就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作”．將來(lái)只有那些實(shí)力派的才好找工作，因此此刻務(wù)必努力為成為實(shí)力派努力，進(jìn)可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，其實(shí)各種各樣的知識(shí)都是不剩余的，因?yàn)樵賹��?lái)不必須會(huì)用到那一方面的知識(shí)．

此刻一些大學(xué)生選取自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國(guó)教育發(fā)展的必然結(jié)果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認(rèn)為每個(gè)人都能夠成功因?yàn)閹资�年中我才�?jiàn)到一個(gè)比爾蓋茨，我不相信別人做到的我必須能作到因?yàn)槿伺c人是有差別的．一些人說(shuō)”人做到的我也能夠作的到”那是不對(duì)的，例如有人考入了國(guó)家重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)有人考入了煤醫(yī)，這就是差距．因此在自主創(chuàng)業(yè)前務(wù)必思考好自己是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自己．

我相信政府會(huì)幫忙大學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題，政府會(huì)想辦法來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題．比如此刻政府大學(xué)生下鄉(xiāng)工作，鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)民工化以及支邊，這些都是政府的一些措施．但是我們也不能以此而放松了，因?yàn)檎�府解決的只是一部分人的問(wèn)題，因?yàn)榇丝痰纳鐣?huì)存在著”淺規(guī)則”！

目標(biāo)確定階段

1．短期的職業(yè)目標(biāo)（在大學(xué)期間）：努力學(xué)習(xí)好各門(mén)功課，在學(xué)習(xí)期間要注意學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識(shí)，多關(guān)注醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展．大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)一次性過(guò)去，爭(zhēng)取入黨．處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭(zhēng)取多次拿獎(jiǎng)學(xué)金．多參加活動(dòng)．

2．中長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)：在國(guó)內(nèi)讀碩。在讀研究生時(shí)學(xué)習(xí)一些中醫(yī)知識(shí)，畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學(xué)習(xí)，抓住出國(guó)的機(jī)會(huì)去國(guó)外學(xué)習(xí)，努力向院長(zhǎng)邁進(jìn)，爭(zhēng)取在退休前作10年左右的院長(zhǎng)退休后去適宜的單位做醫(yī)學(xué)顧問(wèn)。

3．備選的職業(yè)目標(biāo)

（一）找工作。這一點(diǎn)我會(huì)首先思考，因?yàn)椴还茉鯓由钤炀褪菫榱司蜆I(yè)。剛進(jìn)醫(yī)院肯定是最底層，但是我不會(huì)因此而氣餒，因?yàn)槲耶厴I(yè)的學(xué)校不好，我會(huì)努力工作以求晉升。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學(xué)習(xí)，盡量多的考取證書(shū)為以后的晉級(jí)做鋪墊，并且要爭(zhēng)取成為主治醫(yī)師；在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來(lái)向院長(zhǎng)努力，在退休之前作5~8年的院長(zhǎng)。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫忙鄉(xiāng)親們排憂解難。

（二）出國(guó)深造。大學(xué)畢業(yè)去國(guó)外讀研。在外國(guó)讀研究生畢業(yè)后若有好的機(jī)會(huì)就在外國(guó)工作或者在外國(guó)讀博，但我期望在外國(guó)讀完碩博后回國(guó)工作。回國(guó)后要進(jìn)一家好醫(yī)院，努力爭(zhēng)取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡可能多的評(píng)職稱，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來(lái)努力向中國(guó)科學(xué)院邁進(jìn)而努力，爭(zhēng)取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在適宜的單位做醫(yī)學(xué)顧問(wèn)。

結(jié)束語(yǔ)

這只是我此刻對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)思考了各種因素，我相信它很貼合自己，我也會(huì)按照上面寫(xiě)的一樣努力去做，爭(zhēng)取能夠象自己此刻規(guī)劃的一樣．當(dāng)然那里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì)不斷的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì)變的．

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是能夠透過(guò)自己的努力來(lái)消除，這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程．我深深的明白要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過(guò)程之艱難是可想而知的．成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼！大雨過(guò)后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就能夠到達(dá)，此刻我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就能夠了。

6、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門(mén)或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營(yíng)養(yǎng)與施肥技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、生態(tài)效益分析、氣象觀測(cè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對(duì)農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境進(jìn)行信息化管理等方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)；
2.掌握農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境科學(xué)的基本理論；
3.掌握農(nóng)業(yè)資源的管理與利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、土壤改良、生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)等方面的基本知識(shí)；
4.掌握農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、化學(xué)及現(xiàn)代儀器分析、植物營(yíng)養(yǎng)的研究方法、科學(xué)施肥與科學(xué)灌溉、農(nóng)業(yè)再生資源綜合利用、土地規(guī)劃與制圖、資源信息管理等方面的方法與技術(shù)；
5.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解資源與環(huán)境的科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì)；
6.熟悉資源管理與利用、環(huán)境保護(hù)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；
7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；
8.有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。
主干學(xué)科：農(nóng)業(yè)資源利用、環(huán)境科學(xué)與工程、生物學(xué)
主要課程：土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、土地資源學(xué)、資源遙感與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、水土保持學(xué)等
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，一般安排25周～30周。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：土壤與農(nóng)業(yè)化學(xué)分析、植物營(yíng)養(yǎng)研究方法、環(huán)境質(zhì)量分析與監(jiān)測(cè)、土壤調(diào)查與制圖、地質(zhì)與地貌、測(cè)量與制圖、氣象觀測(cè)等