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1、臨汾職業(yè)技術(shù)學院在福建的護理專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、臨汾職業(yè)技術(shù)學院在福建的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
3、臨汾職業(yè)技術(shù)學院在福建的醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
4、臨汾職業(yè)技術(shù)學院在福建的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
5、臨汾職業(yè)技術(shù)學院在福建的醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
6、臨汾職業(yè)技術(shù)學院在福建的康復治療技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
1、2022臨汾職業(yè)技術(shù)學院在福建的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
護理 | 福建 | 2022/? | 001 | 2 | 物理+不限選考科目 | 物理 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | 福建 | 2022/? | 002 | 1 | 物理+不限選考科目 | 物理 |
醫(yī)學影像技術(shù) | 福建 | 2022/? | 003 | 1 | 物理+不限選考科目 | 物理 |
康復治療技術(shù) | 福建 | 2022/? | 004 | 1 | 物理+不限選考科目 | 物理 |
護理 | 福建 | 2022/? | 001 | 2 | 歷史+不限選考科目 | 歷史 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | 福建 | 2022/? | 002 | 1 | 歷史+不限選考科目 | 歷史 |
醫(yī)學影像技術(shù) | 福建 | 2022/? | 003 | 1 | 歷史+不限選考科目 | 歷史 |
康復治療技術(shù) | 福建 | 2022/? | 004 | 1 | 歷史+不限選考科目 | 歷史 |
2、2021臨汾職業(yè)技術(shù)學院在福建的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
護理 | 福建 | 2021/? | 001 | 2 | 物理+不限選考科目 | 物理 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | 福建 | 2021/專科 | 002 | 1 | 物理+不限選考科目 | 物理 |
醫(yī)學影像技術(shù) | 福建 | 2021/? | 003 | 1 | 物理+不限選考科目 | 物理 |
康復治療技術(shù) | 福建 | 2021/? | 004 | 2 | 物理+不限選考科目 | 物理 |
護理 | 福建 | 2021/? | 001 | 2 | 歷史+不限選考科目 | 歷史 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | 福建 | 2021/? | 002 | 2 | 歷史+不限選考科目 | 歷史 |
醫(yī)學影像技術(shù) | 福建 | 2021/? | 003 | 2 | 歷史+不限選考科目 | 歷史 |
康復治療技術(shù) | 福建 | 2021/專科 | 004 | 1 | 歷史+不限選考科目 | 歷史 |
3、2020臨汾職業(yè)技術(shù)學院在福建的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
護理 | 福建 | 2020/專科 | 01 | 1 | - | 理科 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | 福建 | 2020/? | 02 | 1 | - | 理科 |
醫(yī)學影像技術(shù) | 福建 | 2020/? | 03 | 1 | - | 理科 |
康復治療技術(shù) | 福建 | 2020/? | 04 | 1 | - | 理科 |
護理 | 福建 | 2020/專科 | 01 | 1 | - | 文科 |
醫(yī)學檢驗技術(shù) | 福建 | 2020/? | 02 | 1 | - | 文科 |
醫(yī)學影像技術(shù) | 福建 | 2020/? | 03 | 1 | - | 文科 |
康復治療技術(shù) | 福建 | 2020/? | 04 | 1 | - | 文科 |
近年來,臨汾職業(yè)技術(shù)學院深入貫徹關(guān)于職業(yè)教育的重要指示,在市委、市政府的堅強領(lǐng)導下,堅持立德樹人,深化產(chǎn)教融合、校企合作,推進辦學模式、管理創(chuàng)新,培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才,為臨汾高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了有力支撐。學校想方設(shè)法、積極爭取新建了連接長臨高速引線的通校道路,解決了二十年來“一直想解決而未能解決”的難題;牽頭成立臨汾職教集團、創(chuàng)建首個產(chǎn)業(yè)學院承辦全省技能大賽、勇奪教師教學能力國賽一等獎,辦成了過去多少年“一直想辦而沒有辦成”的大事;舉全校之力集全校之智入選省級“雙高計劃”建設(shè)項目,擘畫升本藍圖,被列入臨汾市“十四五”重點目標任務(wù),激發(fā)起全校師生員工擔當作為、爭先創(chuàng)優(yōu)的磅礴偉力;在《2020中國高等職業(yè)學校和高等專科學校評價》1176所高職院校排行榜中,學校位列第399名,較“十三五”初期躍升了近400名,在山西53所高職院校中攀升至第5名;學!笆濉逼陂g在全國職
臨汾職業(yè)技術(shù)學院在福建高
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