一、河北勞動關(guān)系職業(yè)學院在甘肅專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、河北勞動關(guān)系職業(yè)學院在甘肅的建筑工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、河北勞動關(guān)系職業(yè)學院在甘肅的機電一體化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

3、河北勞動關(guān)系職業(yè)學院在甘肅的軟件技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、河北勞動關(guān)系職業(yè)學院在甘肅的電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、河北勞動關(guān)系職業(yè)學院在甘肅的建筑工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

6、河北勞動關(guān)系職業(yè)學院在甘肅的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)招生人數(shù)為4人;

二、河北勞動關(guān)系職業(yè)學院在在甘肅高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022河北勞動關(guān)系職業(yè)學院在甘肅的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
建筑工程技術(shù)	甘肅	2022/�？�	A7	2	-	理科
機電一體化技術(shù)	甘肅	2022/�？�	A8	1	-	理科
軟件技術(shù)	甘肅	2022/專科	A9	2	-	理科
大數(shù)據(jù)與會計	甘肅	2022/�？�	AA	1	-	理科
電子商務(wù)	甘肅	2022/�？�	AB	2	-	理科
建筑工程技術(shù)	甘肅	2022/�？�	A1	1	-	文科
機電一體化技術(shù)	甘肅	2022/�？�	A2	1	-	文科
軟件技術(shù)	甘肅	2022/專科	A3	2	-	文科
嬰幼兒托育服務(wù)與管理	甘肅	2022/�？�	A4	4	-	文科
大數(shù)據(jù)與會計	甘肅	2022/專科	A5	2	-	文科
電子商務(wù)	甘肅	2022/�？�	A6	2	-	文科

2、2021河北勞動關(guān)系職業(yè)學院在甘肅的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
建筑室內(nèi)設(shè)計	甘肅	2021/�？�	A7	1	-	理科
建筑工程技術(shù)	甘肅	2021/專科	A8	2	-	理科
機電一體化技術(shù)	甘肅	2021/�？�	A9	1	-	理科
軟件技術(shù)	甘肅	2021/專科	AA	2	-	理科
大數(shù)據(jù)與會計	甘肅	2021/�？�	AB	2	-	理科
電子商務(wù)	甘肅	2021/�？�	AC	2	-	理科
建筑室內(nèi)設(shè)計	甘肅	2021/�？�	A1	1	-	文科
建筑工程技術(shù)	甘肅	2021/�？�	A2	2	-	文科
機電一體化技術(shù)	甘肅	2021/專科	A3	1	-	文科
軟件技術(shù)	甘肅	2021/�？�	A4	2	-	文科
大數(shù)據(jù)與會計	甘肅	2021/�？�	A5	2	-	文科
電子商務(wù)	甘肅	2021/專科	A6	2	-	文科

3、2020河北勞動關(guān)系職業(yè)學院在甘肅的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
建筑室內(nèi)設(shè)計	甘肅	2020/�？�	A1	1	-	文科
機電一體化技術(shù)	甘肅	2020/專科	A2	1	-	文科
軟件技術(shù)	甘肅	2020/�？�	A3	2	-	文科
會計	甘肅	2020/專科	A4	2	-	文科
電子商務(wù)	甘肅	2020/�？�	A5	2	-	文科
幼兒發(fā)展與健康管理	甘肅	2020/專科	A6	2	-	文科
建筑室內(nèi)設(shè)計	甘肅	2020/�？�	A7	1	-	理科
機電一體化技術(shù)	甘肅	2020/�？�	A8	1	-	理科
軟件技術(shù)	甘肅	2020/專科	A9	2	-	理科
會計	甘肅	2020/專科	AA	2	-	理科
電子商務(wù)	甘肅	2020/�？�	AB	2	-	理科
幼兒發(fā)展與健康管理	甘肅	2020/�？�	AC	2	-	理科

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三、河北勞動關(guān)系職業(yè)學院的最新學校簡介

河北勞動關(guān)系職業(yè)學院是經(jīng)省政府批準、國家教育部備案設(shè)立的全日制公辦普通高等職業(yè)�？圃盒＃�隸屬于河北省總工會。學院由工會教育資源整合建成，現(xiàn)有普通高等職業(yè)教育、成人高等教育、中等職業(yè)教育、工會干部教育培訓和職工職業(yè)技能培訓等多重教育層次，形成了具有工會辦學特色的普通學歷教育、工會干部教育培訓和職工職業(yè)技能培訓“三位一體”教育格局。學院以高職教育為主體開展學歷教育，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為指導”的辦學方針，推進“校企合作共同育人”的培養(yǎng)模式，實施以“知識、能力、素質(zhì)”構(gòu)建的人才培養(yǎng)方案，秉承“因材施教、彰顯個性發(fā)展”的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，以適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要，目前全院已設(shè)置了管理學、工學、經(jīng)濟學三大學科體系20多個專業(yè)，學歷教育各類在校生5000余人。 學院具有工會干部培訓和職工職業(yè)培訓的深厚基礎(chǔ)，設(shè)有培訓部和技能教育部，承擔著全省工會干部教育培訓和