一、重慶師范大學(xué)在黑龍江專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、重慶師范大學(xué)在黑龍江的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類（(漢語(yǔ)言文學(xué)(師范)漢語(yǔ)國(guó)際教育、秘書學(xué))）招生人數(shù)為2人;

2、重慶師范大學(xué)在黑龍江的化學(xué)（(師范類)(不招收色弱、色盲考生)）招生人數(shù)為3人;

二、重慶師范大學(xué)在在黑龍江高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022重慶師范大學(xué)在黑龍江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類 （(漢語(yǔ)言文學(xué)(師范)漢語(yǔ)國(guó)際教育、秘書學(xué))）	黑龍江	2022/本一A	01	2	-	文科
化學(xué) （(師范類)(不招收色弱、色盲考生)）	黑龍江	2022/本一A	01	3	-	理科

2、2021重慶師范大學(xué)在黑龍江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
化學(xué) （(師范類)）	黑龍江	2021/本一A	01	3	-	理科
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類 （(漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育)）	黑龍江	2021/本一A	01	2	-	文科

3、2020重慶師范大學(xué)在黑龍江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
漢語(yǔ)言文學(xué) （(師范類)）	黑龍江	2020/本一A	01	2	-	文科
化學(xué) （(師范類)）	黑龍江	2020/本一A	01	3	-	理科

重慶師范大學(xué)在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

重慶師范大學(xué)和遼寧工業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)和天津理工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)和重慶師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)和河南財(cái)政金融學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)和湖南第一師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

重慶師范大學(xué)和沈陽(yáng)建筑大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)和河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶師范大學(xué)在甘肅高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

重慶師范大學(xué)廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

北方工業(yè)大學(xué)和重慶師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、重慶師范大學(xué)的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

文脈深厚，教澤流長(zhǎng)。重慶師范大學(xué)創(chuàng)辦于1954年，是重慶市人民政府舉辦的全日制綜合性普通本科院校，是西部教師教育事業(yè)的重要基地之一，辦學(xué)歷史源于1906年官立川東師范學(xué)堂。學(xué)校1986年獲批碩士學(xué)位授予單位，2003年更名為重慶師范大學(xué)，2017年獲批碩士研究生推免單位，2018年獲批博士學(xué)位授予單位，2020年綜合實(shí)力躍升全國(guó)高校前200名。作為新中國(guó)最早創(chuàng)辦的高等師范院校之一，學(xué)校始終秉承“立教無(wú)類，以文化人”的辦學(xué)理念，恪守“厚德、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，立足西部、扎根重慶、服務(wù)全國(guó)，建立起學(xué)前教育、小學(xué)教育、中等教育、高等教育、繼續(xù)教育、職業(yè)技術(shù)教育、特殊教育和海外華文教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)的完備教師教育體系。構(gòu)建起師范教育和非師范教育“兩輪驅(qū)動(dòng)”，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和漢語(yǔ)國(guó)際教育“三駕馬車”，文化傳承與創(chuàng)新、決策咨詢與公共服務(wù)、科技攻關(guān)與應(yīng)用轉(zhuǎn)化“三大板塊”的特色辦學(xué)格局。師道尊