2023年高考臨近，考生們對心儀的學校最低多少分可以上都很關注，以下是小編整理的關于歷年內蒙古科技大學包頭師范學院最低錄取分數(shù)相關內容，供考生們參考。

一、內蒙古科技大學包頭師范學院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院在遼寧物理的最低錄取分數(shù)線為488分，對應的錄取位次為50622;

2、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院在湖北物理的最低錄取分數(shù)線為465分，對應的錄取位次為87749;

3、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院在內蒙古理科的最低錄取分數(shù)線為462分，對應的錄取位次為21442;

4、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院在湖南物理的最低錄取分數(shù)線為449分，對應的錄取位次為125403;

5、2022年內蒙古科技大學包頭師范學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為331分，對應的錄取位次為30988;

二、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為520分，對應的錄取位次為48420;

2、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院在河北物理的最低錄取分數(shù)線為472分，對應的錄取位次為113947;

3、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為456分，對應的錄取位次為151789;

4、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院在江西理科的最低錄取分數(shù)線為449分，對應的錄取位次為110147;

5、2021年內蒙古科技大學包頭師范學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為356分，對應的錄取位次為26121;

三、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院多少分能考上

1、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院在云南文科的最低錄取分數(shù)線為519分，對應的錄取位次為22837;

2、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院在河北理科的最低錄取分數(shù)線為496分，對應的錄取位次為120387;

3、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院在云南理科的最低錄取分數(shù)線為474分，對應的錄取位次為69194;

4、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院在陜西理科的最低錄取分數(shù)線為423分，對應的錄取位次為82142;

5、2020年內蒙古科技大學包頭師范學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為378分，對應的錄取位次為25848;

二、內蒙古科技大學包頭師范學院簡介

包頭師范學院，坐落在享有“世界稀土之都”美譽的“草原鋼城”——內蒙古自治區(qū)包頭市，學校前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范�？茖W校。1996年，更名為包頭師范高等�？茖W校。2000年，包頭師范高等�？茖W校與原包頭師范學校、包頭教育學院合并升格為本科院校，更名為包頭師范學院。2003年，與原包頭鋼鐵學院、包頭醫(yī)學院合并為內蒙古科技大學。2004年，經(jīng)內蒙古自治區(qū)人民政府批準，以內蒙古科技大學包頭師范學院校名恢復獨立法人資格。2007年，實現(xiàn)碩士研究生招生。2008年，以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學水平評估。2017年，順利接受教育部本科教學工作審核評估。2021年，小學教育專業(yè)作為自治區(qū)首批參加認證的師范類專業(yè)，順利通過教育部師范類專業(yè)第二級認證。

在64年的辦學實踐中，我校逐步形成了“博學、篤行、齊志、恒德”的優(yōu)良校風，堅持面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育，堅持面向地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續(xù)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調發(fā)展，融職前培養(yǎng)與職后培訓為一體的普通高等師范院校。目前設有17個黨政管理機構、20個教學機構、8個教學科研輔助機構、2個群團機構。有6個一級學科碩士學位授權點、2個二級學科碩士學位授權點、6個碩士專業(yè)學位授權點、44個本科專業(yè)、1個�？茖�業(yè)，在校生13841人。

辦學條件逐步改善。學校擁有校舍建筑面積32.6萬平方米，固定資產80801.72萬元（其中教學科研實習儀器設備總值16534.81萬元）�，F(xiàn)有14個實驗中心（其中2個自治區(qū)級教學示范實驗中心），144個校外實習基地。紙質圖書102.84萬冊、電子圖書121.8萬冊，各類訂購和免費使用的中外文數(shù)據(jù)庫110多個。學校萬兆主干千兆交換到桌面的有線無線一體化校園網(wǎng)絡系統(tǒng)覆蓋全校，校園網(wǎng)出口帶寬5300M；智慧校園服務平臺集成了20余個業(yè)務信息系統(tǒng)為全校提供信息化業(yè)務服務；全方位安全技防設施和運維機制有效保障學校網(wǎng)絡安全。

師資隊伍不斷壯大。學�，F(xiàn)有教職工1086人，其中專任教師729人�，F(xiàn)有新世紀“百千萬人才工程”國家級人選1人；國家有突出貢獻中青年專家1人；自治區(qū)“突出貢獻專家”2人；自治區(qū)“新世紀321人才工程”第一層次人選2人；自治區(qū)“草原英才”3人、創(chuàng)新團隊1個；自治區(qū)教學名師9人；自治區(qū)教壇新秀9人；包頭市“新世紀人才工程”領軍人才25人；包頭市“鹿城英才”7人；校級“陰山學者培養(yǎng)計劃”人選61人。

教學改革有序推進。學校積極推行人才培養(yǎng)模式改革，實施完全學分制、主輔修制培養(yǎng)；通過ISEC項目引進了國際化課程體系和以學生為中心的教學理念；通過實施課程過程性評價改革，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的“四個轉變”；通過校企、校地、校校聯(lián)合培養(yǎng)，不斷拓展應用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學�，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)2個，“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目” 1個，教育部產學合作協(xié)同育人項目14個，國家級一流本科專業(yè)建設點4個，自治區(qū)級本科專業(yè)綜合改革試點1個，自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點12個，自治區(qū)級教學團隊9個，自治區(qū)級品牌專業(yè)7個，自治區(qū)級精品課程25門，自治區(qū)級一流本科課程30門。學校注重引導教師開展教學研究，獲批自治區(qū)教改研究項目12項，獲得自治區(qū)教學成果獎25項。學校積極推進體育教育教學改革，先后獲批為內蒙古自治區(qū)社會體育指導員培訓基地、內蒙古自治區(qū)體育行業(yè)國家職業(yè)資格培訓基地、內蒙古足球協(xié)會教練員裁判員培訓基地。

科研水平持續(xù)提升。近五年學校承擔各級各類科研項目493項，其中國家級項目37項、省部級項目229項，獲得科研經(jīng)費2150.6萬元。發(fā)表論文1635篇，其中被核心期刊、SCI、SSCI、EI、A&HCI、CPCI收錄547篇。《基于計算科學和多能優(yōu)化分析的智慧能源云平臺關鍵技術及應用》榮獲自治區(qū)科學技術進步一等獎。獲得自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎13項，包頭市哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎57項。扎實開展平臺培育創(chuàng)建工作，成立了“黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展研究院”和“包頭市鑄牢中華民族共同體意識研究中心”，“磁學與磁性材料重點實驗室”獲批內蒙古教育廳重點實驗室，“陰山文化研究中心”獲批自治區(qū)高等學校人文社會科學重點研究基地，“傳統(tǒng)美術類非物質文化遺產研究基地”獲批自治區(qū)文化和旅游廳非遺研究基地。學報《陰山學刊》為中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國人文社會科學期刊A刊擴展期刊，連續(xù)被評為“全國優(yōu)秀社科學報”“民族地區(qū)優(yōu)秀期刊”“內蒙古高校精品學報”，有“邊塞學術之花”的美譽。

教育國際化穩(wěn)步推進。深化國際化人才培養(yǎng)模式改革，準確把握國家教育外事工作的方針和政策，通過引進國內外優(yōu)質教育資源、加強國際化人才培養(yǎng)、增進國際合作與交流，為培養(yǎng)具有國際化視野和跨文化溝通合作能力的國際化高素質人才發(fā)揮積極作用。與俄羅斯、白俄羅斯、英國、意大利、澳大利亞、波蘭、韓國、馬來西亞、蒙古等國家的高校開展合作交流活動；開展新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學等世界名校遠程人才培養(yǎng)線上學習項目；與白俄羅斯國立文化藝術大學、英國西蘇格蘭大學在專業(yè)人才培養(yǎng)方面開展多種形式的合作。

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