今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于江蘇大學在海南錄取分數(shù)線的問題，包含江蘇大學在海南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將江蘇大學在海南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、江蘇大學在海南錄取分數(shù)線是多少

江蘇大學在海南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為474分至709分，錄取位次在36077 至938排名區(qū)間,海南的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考江蘇大學。

1、江蘇大學在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是603分，最低錄取排名位次在9991名;

2、江蘇大學在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是621分，最低錄取排名位次在7479名;

3、江蘇大學在海南2022年綜合最低錄取分數(shù)線是651分，最低錄取排名位次在4349名;

4、江蘇大學在海南2021年綜合最低錄取分數(shù)線是474分，最低錄取排名位次在36077名;

5、江蘇大學在海南2021年綜合最低錄取分數(shù)線是628分，最低錄取排名位次在6216名;

二、江蘇大學在海南2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、江蘇大學在海南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	海南	史 或 物	綜合	603	9991	10	本科
2022	海南	物	綜合	621	7479	36	本科
2022	海南	不限	綜合	651	4349	2	本科

2、江蘇大學在海南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	海南	物 和 化	綜合	474	36077	43	本科
2021	海南	物	綜合	628	6216	3	本科
2021	海南	史 或 物	綜合	638	5181	4	本科

3、江蘇大學在海南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	海南	物 或 化 或 生	綜合	615	7421	8	本科
2020	海南	物 或 化	綜合	617	7176	11	本科
2020	海南	物	綜合	621	6692	23	本科
2020	海南	不限	綜合	637	5042	6	本科
2020	海南	化 和 生	綜合	664	3008	2	本科

4、江蘇大學在海南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	海南	-	理科	643	5432	46	本科A
2019	海南	-	文科	708	1036	4	本科A

5、江蘇大學在海南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	海南	-	理科	647	5067	46	本一
2018	海南	-	文科	709	938	4	本一

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三、江蘇大學學校師資介紹和最新簡介

江蘇大學是2001年8月經(jīng)教育部批準，由原江蘇理工大學、鎮(zhèn)江醫(yī)學院、鎮(zhèn)江師范專科學校合并組建的重點綜合性大學，是江蘇省人民政府和教育部、農業(yè)農村部共建高校，以及首批江蘇省高水平大學建設高校、全國本科教學工作水平優(yōu)秀高校、首批全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、首批全國來華留學質量認證高校、全國“三全育人”綜合改革試點高校。學校具有百年辦學歷史，文化底蘊深厚。原江蘇理工大學的前身鎮(zhèn)江農業(yè)機械學院，是為貫徹毛澤東同志關于“農業(yè)的根本出路在于機械化”的重要指示，1960年由南京工學院（現(xiàn)東南大學）分設獨立建校的，辦學歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞等創(chuàng)辦的三江師范學堂。學校作為國內最早設立農機專業(yè)、最早系統(tǒng)開展農機教育的高校，堅持立足江蘇、服務行業(yè)，始終以推動我國農業(yè)機械化、現(xiàn)代化為使命，培養(yǎng)了我國第一批農機本科、碩士和第一位農機博士、博士后，為我國農業(yè)裝備人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新，為推動農民增收、農業(yè)發(fā)展和農村穩(wěn)定作出了積極的貢獻，形成了“工中有農，以工支農”的鮮明辦學特色和獨特的文化情懷。學校辦學起點高，綜合實力一直位居全國百強之列。早在1978年，學校就被。