今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為191分至191分，錄取位次在587537 至224007排名區(qū)間,山東的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院。

1、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是223分，最低錄取排名位次在587537名;

2、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是231分，最低錄取排名位次在535557名;

3、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東2020年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是210分，最低錄取排名位次在520617名;

4、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是236分，最低錄取排名位次在308764名;

5、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山東	-	綜合	223	587537	15	2段

2、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山東	-	綜合	231	535557	25	2段

3、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山東	-	綜合	210	520617	25	2段

4、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山東	-	理科	236	308764	2	�？�
2019	山東	-	文科	207	224007	3	專科

5、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院在山東2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山東	-	理科	-	-	2	�？�
2018	山東	-	文科	191	225071	3	�？�

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三、廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院由魯加升、潘恒曦等海內(nèi)外熱心教育的15位學(xué)者、企業(yè)家于2000年聯(lián)合發(fā)起創(chuàng)辦，2007年由福建省人民政府批準(zhǔn)建立、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。主要?jiǎng)?chuàng)辦人魯加升是“全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”入選“福建省職業(yè)教育名校長(zhǎng)”培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校坐落于美麗溫馨的海上花園城市廈門(mén)，現(xiàn)有學(xué)生一萬(wàn)兩千余名，校園環(huán)境幽雅、花木繁茂，占地近600畝，設(shè)計(jì)建筑面積31萬(wàn)平方米，由瑞士著名建筑師設(shè)計(jì)，集現(xiàn)代、生態(tài)、數(shù)字、環(huán)保等多重概念于一體，被廈門(mén)市綠化委員會(huì)評(píng)為“花園式單位”。創(chuàng)新治校引領(lǐng)示范。學(xué)校在21年的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持“以人為本，特色辦學(xué)，全面育人”的辦學(xué)理念，師資結(jié)構(gòu)日趨合理，內(nèi)部管理高效規(guī)范，校園建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新取得明顯成效，沉淀并總結(jié)出的“六個(gè)堅(jiān)持”治校方略與“創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型、開(kāi)放型”的辦學(xué)特色廣受推崇，注重培養(yǎng)外向型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，首創(chuàng)的勤工助學(xué)模式被復(fù)制到許多高校，落定成形的學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三元”人才培養(yǎng)模式也受到全面推廣。學(xué)校以全省最好的成績(jī)通過(guò)人才培養(yǎng)工作二輪評(píng)估，被列為福建省升本院校，學(xué)校多年被評(píng)為“市民最喜愛(ài)的廈門(mén)職。