今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于西安科技大學高新學院在四川錄取分數(shù)線的問題，包含西安科技大學高新學院在四川錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將西安科技大學高新學院在四川近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、西安科技大學高新學院在四川錄取分數(shù)線是多少

西安科技大學高新學院在四川的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為444分至502分，錄取位次在170085 至55688排名區(qū)間,四川的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考西安科技大學高新學院。

1、西安科技大學高新學院在四川2022年理科最低錄取分數(shù)線是454分，最低錄取排名位次在153555名;

2、西安科技大學高新學院在四川2021年理科最低錄取分數(shù)線是455分，最低錄取排名位次在152739名;

3、西安科技大學高新學院在四川2020年理科最低錄取分數(shù)線是444分，最低錄取排名位次在170085名;

4、西安科技大學高新學院在四川2019年理科最低錄取分數(shù)線是480分，最低錄取排名位次在146895名;

5、西安科技大學高新學院在四川2018年理科最低錄取分數(shù)線是471分，最低錄取排名位次在153952名;

二、西安科技大學高新學院在四川2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、西安科技大學高新學院在四川2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	四川	理科	454	153555	2	本二
2022	四川	文科	487	56423	2	本二

2、西安科技大學高新學院在四川2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	四川	理科	455	152739	3	本二
2021	四川	文科	486	57499	2	本二

3、西安科技大學高新學院在四川2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	四川	理科	444	170085	4	本二
2020	四川	文科	471	55976	4	本二

4、西安科技大學高新學院在四川2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	四川	理科	480	146895	4	本二
2019	四川	文科	486	55688	4	本二

5、西安科技大學高新學院在四川2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	四川	理科	471	153952	4	本二
2018	四川	文科	502	59752	4	本二

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三、西安科技大學高新學院學校師資介紹和最新簡介

"西安科技大學高新學院位于古都西安，是經(jīng)教育部批準，由西安科技大學與陜西西科美芯科技有限責任公司合作舉辦的全日制普通本科獨立學院。學校的辦學歷史可追溯到2003年，原名叫西安科技大學電子信息學院。經(jīng)教育部批準，2006年西安科技大學高新學院正式成立。學院依托西安科技大學六十多年深厚的歷史文化積淀和優(yōu)質(zhì)教育教學資源、學科優(yōu)勢，秉持產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展的辦學特色，通過校企合作、開設定制班、共建基地、實踐教學，培養(yǎng)具有奮斗創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才，以建設特色鮮明、國際化、具有創(chuàng)新活力的高水平應用型大學為使命和愿景。學院現(xiàn)設信息與科技工程學院、城市建設學院、經(jīng)濟與管理學院、新傳媒與藝術學院、國際教育與人文學院五個二級學院，本、專科專業(yè)50個，涵蓋工、管、文、藝等多個學科門類。學院占地1000余畝，總建筑面積36萬平方米，教學科研儀器設備總值7888余萬元，在校學生11000多人，校園環(huán)境清新幽美、教科研條件達到教育部規(guī)定。學院秉持“自強不息、日新月異”的校訓，通過與國外優(yōu)質(zhì)高校、國內(nèi)多家行業(yè)領軍企業(yè)深度合作，促進校企聯(lián)合培養(yǎng)，形成本科、專科、國際教育三位一體，多層次、多元化、多渠道人才培。