一、湖北大學(xué)知行學(xué)院在新疆專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、湖北大學(xué)知行學(xué)院在新疆的食品科學(xué)與工程類（(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、糧食工程、釀酒工程)）招生人數(shù)為2人;

2、湖北大學(xué)知行學(xué)院在新疆的法語專業(yè)招生人數(shù)為1人;

3、湖北大學(xué)知行學(xué)院在新疆的生物技術(shù)（(制藥、生物大數(shù)據(jù)方向)）招生人數(shù)為1人;

4、湖北大學(xué)知行學(xué)院在新疆的會(huì)計(jì)學(xué)（(財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)方向)）招生人數(shù)為1人;

5、湖北大學(xué)知行學(xué)院在新疆的漢語言文學(xué)（(含教育、對(duì)外教學(xué)、寫作、商務(wù)文秘方向)）招生人數(shù)為1人;

6、湖北大學(xué)知行學(xué)院在新疆的英語（(招英語語種考生)(教育、翻譯方向)）招生人數(shù)為1人;

二、湖北大學(xué)知行學(xué)院在在新疆高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022湖北大學(xué)知行學(xué)院在新疆的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
食品科學(xué)與工程類 （(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、糧食工程、釀酒工程)）	新疆	2022/本二	07	2	-	理科
法語	新疆	2022/本二	08	1	-	理科
生物技術(shù) （(制藥、生物大數(shù)據(jù)方向)）	新疆	2022/本二	09	1	-	理科
機(jī)械類 （(機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程)）	新疆	2022/本二	10	1	-	理科
計(jì)算機(jī)類 （(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程)）	新疆	2022/本二	11	1	-	理科
會(huì)計(jì)學(xué) （(財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)方向)）	新疆	2022/本二	12	1	-	理科
商務(wù)英語 （招英語語種考生）	新疆	2022/本二	13	1	-	理科
新聞傳播學(xué)類 （(新聞學(xué)、廣告學(xué))）	新疆	2022/本二	01	2	-	文科
法學(xué)	新疆	2022/本二	02	1	-	文科
漢語言文學(xué) （(含教育、對(duì)外教學(xué)、寫作、商務(wù)文秘方向)）	新疆	2022/本二	03	1	-	文科
風(fēng)景園林	新疆	2022/本二	04	1	-	文科
英語 （(招英語語種考生)(教育、翻譯方向)）	新疆	2022/本二	05	1	-	文科
商務(wù)英語 （(招英語語種考生)）	新疆	2022/本二	06	1	-	文科

2、2021湖北大學(xué)知行學(xué)院在新疆的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
法語	新疆	2021/本二	07	1	-	理科
商務(wù)英語	新疆	2021/本二	08	1	-	理科
生物技術(shù)	新疆	2021/本二	09	1	-	理科
機(jī)械類 （(機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程)）	新疆	2021/本二	10	1	-	理科
計(jì)算機(jī)類 （(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程)）	新疆	2021/本二	11	1	-	理科
生物工程	新疆	2021/本二	12	1	-	理科
會(huì)計(jì)學(xué)	新疆	2021/本二	13	1	-	理科
法學(xué)	新疆	2021/本二	03	1	-	文科
英語	新疆	2021/本二	04	1	-	文科
商務(wù)英語	新疆	2021/本二	05	1	-	文科

3、2020湖北大學(xué)知行學(xué)院在新疆的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 （(國際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向、跨境電商方向)）	新疆	2020/本二	11	1	-	理科
生物技術(shù) （(制藥、生物大數(shù)據(jù)分析方向)）	新疆	2020/本二	12	1	-	理科
電子信息類 （(集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、電子信息工程(通信、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用方向)集盛電路設(shè)氣紫盛發(fā)應(yīng)串信息工程)）	新疆	2020/本二	13	1	-	理科
計(jì)算機(jī)類 （(物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(軟件、網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、人工智慧方向))）	新疆	2020/本二	14	1	-	理科
風(fēng)景園林	新疆	2020/本二	15	1	-	理科
工商管理類 （(工商管理、市場(chǎng)營銷、人力資源管理)）	新疆	2020/本二	16	1	-	理科
漢語言文學(xué) （(教育、對(duì)外教學(xué)、寫作方向)）	新疆	2020/本二	02	2	-	文科
法學(xué)	新疆	2020/本二	03	1	-	文科
英語 （(教育、翻譯方向)）	新疆	2020/本二	04	1	-	文科
新聞傳播學(xué)類 （(新聞學(xué)、廣告學(xué))）	新疆	2020/本二	05	1	-	文科
管理科學(xué)與工程類 （(工程管理(BIM智慧建造方向)、工程造價(jià))）	新疆	2020/本二	06	1	-	文科
工商管理類 （(工商管理、市場(chǎng)營銷、人力資源管理)）	新疆	2020/本二	07	1	-	文科
會(huì)計(jì)學(xué) （(財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)方向)）	新疆	2020/本二	08	1	-	文科
旅游管理 （(飯店管理、會(huì)展方向)）	新疆	2020/本二	09	1	-	文科

湖北大學(xué)知行學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

湖北大學(xué)知行學(xué)院和煙臺(tái)科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

赤峰學(xué)院和湖北大學(xué)知行學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖北大學(xué)知行學(xué)院和浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長江師范學(xué)院和湖北大學(xué)知行學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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2024湖北大學(xué)知行學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

河南理工大學(xué)和湖北大學(xué)知行學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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三、湖北大學(xué)知行學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

辦學(xué)性質(zhì) 湖北大學(xué)知行學(xué)院創(chuàng)辦于2000年，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、由湖北大學(xué)舉辦的具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制普通高等學(xué)校，是湖北省首批應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校，國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)候選單位。全日制在校學(xué)生11000余人。辦學(xué)定位 學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)，以提高辦學(xué)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力為主線，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作和開放辦學(xué)，全面實(shí)施綜合改革，將學(xué)校建設(shè)成為規(guī)模結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)勢(shì)特色鮮明，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的應(yīng)用技術(shù)型高校。經(jīng)過二十多年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面取得了顯著的成績(jī)，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，較好地實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，“知行合一”的辦學(xué)特色日益彰顯。育人理念 學(xué)校秉承“厚德載物，認(rèn)知踐行”的育人理念。在人才培養(yǎng)過程中，