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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的武漢理工大學(xué)漢語國際教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年武漢理工大學(xué)漢語國際教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2019年的武漢理工大學(xué)漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是614分,對應(yīng)的最低錄取位次在2461名;
2、在黑龍江省份2019年的武漢理工大學(xué)漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是576分,對應(yīng)的最低錄取位次在1221名;
3、在福建省份2019年的武漢理工大學(xué)漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是570分,對應(yīng)的最低錄取位次在4045名;
4、在湖南省份2020年的武漢理工大學(xué)漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是613分,對應(yīng)的最低錄取位次在2286名;
5、在陜西省份2019年的武漢理工大學(xué)漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是599分,對應(yīng)的最低錄取位次在1785名;
6、在甘肅省份2020年的武漢理工大學(xué)漢語國際教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是555分,對應(yīng)的最低錄取位次在3116名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 640 | 6609 |
2 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 天津 | 文科 | - | 569 | 1427 |
3 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 610 | 2336 |
4 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 614 | 2461 |
5 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 574 | 1896 |
6 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 571 | 1886 |
7 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 574 | 1327 |
8 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 576 | 1221 |
9 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 373 | 4996 |
10 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 366 | 4244 |
11 | (4500元/年)漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 594 | 2627 |
12 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 602 | 2395 |
13 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 591 | 2104 |
14 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 570 | 4045 |
15 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 590 | 1912 |
16 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 598 | 1781 |
17 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 611 | 19761 |
18 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 593 | 3400 |
19 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 582 | 3057 |
20 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 588 | 2720 |
21 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 613 | 2286 |
22 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 605 | 2331 |
23 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 576 | 5586 |
24 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | 579 | 6175 |
25 | (文史類,4年,4500元/年)漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 571 | 1538 |
26 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 580 | 1729 |
27 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 597 | 2064 |
28 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 585 | 2701 |
29 | (語種不限)漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 605 | 1877 |
30 | (珞獅路122號)漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 599 | 1995 |
31 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 611 | 2021 |
32 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 608 | 2190 |
33 | (湖北省武漢市洪山區(qū)珞獅路122號武漢理工大學(xué))漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 604 | 1780 |
34 | (教學(xué)地點:湖北省武漢市洪山區(qū)珞獅路122號武漢理工大學(xué))漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 599 | 1785 |
35 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 555 | 3116 |
36 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 576 | 1326 |
37 | 漢語國際教育專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 554 | 1038 |
38 | 漢語國際教育專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 571 | 993 |
武漢理工大學(xué)是教育部直屬全國重點大學(xué),是首批列入國家“211工程”和“雙一流”建設(shè)高校,是教育部和交通運輸部等部委共建高校。學(xué)校辦學(xué)歷史起源于1898年建立的湖北工藝學(xué)堂,辦學(xué)123年特別是近70年來,學(xué)校共培養(yǎng)了60余萬名高級專門人才,是教育部直屬高校中為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的學(xué)校,已成為我國“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。目前學(xué)校在校普通本科生36000余人,博士、碩士生18000余人,留學(xué)生1700余人。學(xué)校經(jīng)過長期的育人實踐,形成了特色鮮明的辦學(xué)思想體系:構(gòu)筑了“建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想,鑄就了“厚德博學(xué)、追求卓越”的大學(xué)精神,確立了“育人為本、學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念,樹立了“實施卓越教育、培養(yǎng)卓越人才、創(chuàng)造卓越人生”的卓越教育觀。學(xué)校致力于為社會培養(yǎng)一代又一代以智慧引領(lǐng)人生、具有卓越追求和卓越能力的卓越人才。學(xué),F(xiàn)有馬房山校區(qū)、余家頭校區(qū)和南湖校區(qū),占地4000余畝,校舍總建筑面積186.1萬平方米,4座現(xiàn)代化圖書館藏書329.53萬冊。設(shè)有25個學(xué)院(部),建有6個獨立建制的科研院所,F(xiàn)有教職工5419人,其中中國科學(xué)院院士1人,中國工程院院士4人,比利時皇家科學(xué)院院士1人,澳大利亞工程院院士1人,歐洲科學(xué)院院士3人,俄羅斯工程院外籍院士1人,世界陶瓷科學(xué)院院士1人;獲中組部、科技部、國家自然科學(xué)基金委員會、教育部和湖北省政府人才計劃支持的高端人才125人。學(xué)校已形成以工學(xué)為主,理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)、文、法等多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系,F(xiàn)有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點19個,一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點45個,博士后科研流動站17個;有22個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別,39個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域。在國家第四輪學(xué)科評估中,材料科學(xué)與工程獲A+,機械工程、交通運輸工程、設(shè)計學(xué)、馬克思主義理論等學(xué)科獲B+,F(xiàn)有本科專業(yè)96個,其中國家一流本科專業(yè)建設(shè)點37個、國家特色專業(yè)15個、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)28個、國家綜合改革試點專業(yè)4個、國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)2個,F(xiàn)有國家級一流本科課程40門、國家級精品資源共享課17門、國家級精品視頻公開課8門。擁有國家級教學(xué)團隊5個、教育部人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)4個、國家級實驗教學(xué)示范中心5個、國家級工程實踐教育中心13個、國際化示范學(xué)院1個、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地與全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地各1個。近10年,學(xué)校培養(yǎng)了一批全國優(yōu)秀大學(xué)生代表,1人獲“全國最美大學(xué)生”,2人獲“中國青年五四獎?wù)隆保?人獲“中國大學(xué)生年度人物”稱號,4人獲“中國大學(xué)生自強之星標兵”稱號,15人獲“中國大學(xué)生自強之星”稱號,5人獲“中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎”,5人獲“中國青少年科技創(chuàng)新獎”。在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的學(xué)科競賽排行結(jié)果中,學(xué)校在2015-2019年全國普
武漢理工大學(xué)的漢語國際教
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