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揚州大學廣陵學院的電子信息工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-11-27 09:17:44 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的揚州大學廣陵學院電子信息工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年揚州大學廣陵學院電子信息工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

揚州大學廣陵學院的電子信息工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、揚州大學廣陵學院電子信息工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年揚州大學廣陵學院招生辦官方公布的電子信息工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道揚州大學廣陵學院電子信息工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在黑龍江省份2019年的揚州大學廣陵學院電子信息工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是396分,對應(yīng)的最低錄取位次在64660名;

2、在江蘇省份2020年的揚州大學廣陵學院電子信息工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是326分,對應(yīng)的最低錄取位次在128783名;

3、在江西省份2020年的揚州大學廣陵學院電子信息工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是488分,對應(yīng)的最低錄取位次在82032名;

4、在廣東省份2019年的揚州大學廣陵學院電子信息工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是431分,對應(yīng)的最低錄取位次在156943名;

5、在廣東省份2022年的揚州大學廣陵學院電子信息工程專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是490分,對應(yīng)的最低錄取位次在159304名;

6、在四川省份2022年的揚州大學廣陵學院電子信息工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是456分,對應(yīng)的最低錄取位次在151241名;

二、揚州大學廣陵學院電子信息工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 電子信息工程專業(yè) 2021 山西 理科 - 396 13477
2 電子信息工程專業(yè) 2020 山西 理科 - 428 20257
3 電子信息工程專業(yè) 2019 山西 理科 - 407 26459
4 電子信息工程專業(yè) 2022 山西 理科 - 408 11847
5 電子信息工程專業(yè) 2021 吉林 理科 - 366 45559
6 電子信息工程專業(yè) 2020 吉林 理科 - 401 46701
7 電子信息工程專業(yè) 2019 吉林 理科 - 412 47875
8 電子信息工程專業(yè) 2022 吉林 理科 - 391 46840
9 電子信息工程專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 367 54399
10 電子信息工程專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 390 61259
11 電子信息工程專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 396 64660
12 電子信息工程專業(yè) 2022 黑龍江 理科 - 383 55268
13 電子信息工程專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 458 126166
14 電子信息工程專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 326 128783
15 在揚州市邗江區(qū)邗江南路199號學習電子信息工程專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 320 127534
16 電子信息工程專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 472 133536
17 (15000元/年)電子信息工程專業(yè) 2021 安徽 理科 - 467 109847
18 (15000元/年)電子信息工程專業(yè) 2020 安徽 理科 - 492 104040
19 電子信息工程專業(yè) 2019 安徽 理科 - 470 105105
20 (15000元/年)電子信息工程專業(yè) 2022 安徽 理科 - 477 112972
21 電子信息工程專業(yè) 2021 江西 理科 - 468 93436
22 電子信息工程專業(yè) 2020 江西 理科 - 488 82032
23 電子信息工程專業(yè) 2019 江西 理科 - 472 80138
24 電子信息工程專業(yè) 2022 江西 理科 - 461 104626
25 電子信息工程專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 484 156663
26 電子信息工程專業(yè) 2020 廣東 理科 - 460 156389
27 電子信息工程專業(yè) 2019 廣東 理科 - 431 156943
28 住宿費:待定,辦學地點:校本部電子信息工程專業(yè) 2022 廣東 物理 物理+不限 490 159304
29 電子信息工程專業(yè) 2021 四川 理科 - 458 149714
30 電子信息工程專業(yè) 2020 四川 理科 - 462 151920
31 電子信息工程專業(yè) 2019 四川 理科 - 477 149864
32 電子信息工程專業(yè) 2022 四川 理科 - 456 151241
33 電子信息工程專業(yè) 2021 云南 理科 - 455 79157
34 電子信息工程專業(yè) 2020 云南 理科 - 461 77756
35 (新校區(qū))電子信息工程專業(yè) 2019 云南 理科 - 460 73537
36 電子信息工程專業(yè) 2022 云南 理科 - 454 79987
37 (江蘇省揚州市邗江區(qū)邢江南路199號揚州大學廣陵學院)電子信息工程專業(yè) 2020 陜西 理科 - 417 86471
38 (教學地點:江蘇省揚州市邗江區(qū)邗江南路199號新校區(qū))電子信息工程專業(yè) 2019 陜西 理科 - 430 90717
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三、揚州大學廣陵學院師資和院系介紹

揚州大學廣陵學院坐落于聯(lián)合國“最佳人居獎”“世界美食之都”、國家首批歷史文化名城揚州,位于兩個國家級園區(qū)——經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的核心地域,三面環(huán)水,園林式校園智能化、生態(tài)化、開放化、人文化交相輝映。學院創(chuàng)辦于1998年,2005年5月經(jīng)教育部批準設(shè)立為獨立學院。學院舉辦方——百年名校揚州大學,現(xiàn)有一級學科博士學位授權(quán)點22個,一級學科碩士學位授權(quán)點48個,博士后流動站20個;擁有國家級重點學科(培育)3個,博、碩士生導(dǎo)師3100多人,中國工程院院士2人、外籍院士1人,是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點綜合性大學、江蘇高水平大學全國百強省屬高校建設(shè)計劃支持高校,全國首批博士、碩士學位授予單位。學院現(xiàn)設(shè)有文法系、經(jīng)濟管理系、機械電子工程系、土木電氣工程系、化工與醫(yī)藥系、旅游與藝術(shù)系、基礎(chǔ)部等7個系(部),38個本科專業(yè),涵蓋經(jīng)濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學等9大學科門類。學院目前在校生12000余人,校區(qū)占地面積800余畝,校舍面積28萬平方米。館藏紙質(zhì)圖書100余萬冊,電子圖書150多萬冊,學院教學科研儀器設(shè)備總值近6000萬元。在專業(yè)建設(shè)、授課師資、圖書資料、教學實驗設(shè)施等方面,充分共享校本部資源,其中主講專業(yè)教師中教授、副教授比例達65%以上。近年來,學院著力打造一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高水平自有教師隊伍,推進青年骨干教師培養(yǎng),探索建立“講席教授”制度,目前學院擁有博士生導(dǎo)師5人,碩士生導(dǎo)師14人,國家教學名師1人,教育部教學指導(dǎo)委員會委員2人,國家級一流本科專業(yè)負責人1人,入選省部級人才工程項目近20人,專任教師具有博碩士學位的教師占87.31%;承擔國家自然科學基金項目10余項、國家社科基金項目4項(其中重大項目子課題1項、重點項目1項);承擔最高人民檢察院重點課題、司法部重點課題、教育部重點課題等省部級項目40余項;獲得國家級教學成果獎3項,江蘇省教學成果獎5項(其中特等獎2項),江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎、最高人民檢察院理論研究成果二等獎等省部級及以上獎項近30項。辦學理念先進,培養(yǎng)特色鮮明。自1999年招生以來,學院依托揚州大學的優(yōu)質(zhì)教育教學資源,采用全新的辦學機制,立足江蘇,面向全國,探索高水平應(yīng)用型大學的辦學路徑,堅持“讓我們一起有使命地成長”教育理念,積極推進“產(chǎn)教學研用”深度融合人才培養(yǎng)模式改革,致力培養(yǎng)具有社會責任感、健全人格和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。近年來,學院積極實施本科專業(yè)品牌化、集群化建設(shè)與提升工程,大力推進通識教育、榮譽教育改革,深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育,強化實踐育人和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng),積極打造“一專一品”,實行第二課堂學分制,推動第一第二課堂融合發(fā)展。先后在全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、全國“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大

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