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井岡山大學的小學教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-11-14 21:59:48 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的井岡山大學小學教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年井岡山大學小學教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

井岡山大學的小學教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、井岡山大學小學教育專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年井岡山大學招生辦官方公布的小學教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道井岡山大學小學教育專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在福建省份2021年的井岡山大學小學教育專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是519分,對應(yīng)的最低錄取位次在43673名;

2、在江西省份2021年的井岡山大學小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是557分,對應(yīng)的最低錄取位次在14437名;

3、在江西省份2020年的井岡山大學小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是532分,對應(yīng)的最低錄取位次在17023名;

4、在海南省份2021年的井岡山大學小學教育專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是574分,對應(yīng)的最低錄取位次在14167名;

5、在貴州省份2021年的井岡山大學小學教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是442分,對應(yīng)的最低錄取位次在58680名;

6、在貴州省份2019年的井岡山大學小學教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是442分,對應(yīng)的最低錄取位次在62729名;

二、井岡山大學小學教育專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (師范類)(語種不限)小學教育專業(yè) 2021 上海 綜合 不限 456 25460
2 (師范類)(語種不限)小學教育專業(yè) 2020 上海 綜合 不限 446 28039
3 (辦學點:校本部,語種:不限)小學教育專業(yè) 2019 上海 綜合 不限 437 29539
4 (師范類)(語種:不限)小學教育專業(yè) 2022 上海 綜合 不限 448 28491
5 (師范)小學教育專業(yè) 2021 江蘇 歷史 歷史+不限 517 31000
6 (師范)小學教育專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 488 98727
7 (師范)小學教育專業(yè) 2022 江蘇 歷史 歷史+不限 - -
8 (師范)小學教育專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
9 (師范)小學教育專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 579 65228
10 (師范)小學教育專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 - -
11 (師范)小學教育專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 584 63731
12 (師范)小學教育專業(yè) 2019 浙江 綜合 史 或 地 - -
13 (師范)小學教育專業(yè) 2019 浙江 綜合 史 或 地 577 71752
14 (師范)小學教育專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 583 66897
15 (師范類)小學教育專業(yè) 2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 523 12672
16 (師范類)小學教育專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 519 43673
17 (師范類)小學教育專業(yè) 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 - -
18 (師范類)小學教育專業(yè) 2022 福建 歷史 歷史+不限選考科目 - -
19 (師范類)小學教育專業(yè) 2021 江西 文科 - 557 14437
20 (師范類)小學教育專業(yè) 2021 江西 理科 - 496 67742
21 (師范類)小學教育專業(yè) 2020 江西 文科 - 532 17023
22 (師范類)小學教育專業(yè) 2020 江西 理科 - 515 58916
23 (師范類)小學教育專業(yè) 2019 江西 文科 - 545 14880
24 (師范類)小學教育專業(yè) 2019 江西 理科 - 494 61189
25 (師范類)小學教育專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
26 (師范類)小學教育專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
27 (師范類)小學教育專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 513 121631
28 (師范類)小學教育專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 514 119954
29 師范類小學教育專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 574 14167
30 (師范類)小學教育專業(yè) 2020 海南 綜合 不限 579 12684
31 (師范類)小學教育專業(yè) 2019 海南 文科 - 645 3230
32 (師范類)小學教育專業(yè) 2019 海南 理科 - 595 10400
33 (師范類)小學教育專業(yè) 2022 海南 綜合 不限 - -
34 (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) 2021 貴州 文科 - 538 15140
35 (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) 2021 貴州 理科 - 442 58680
36 (師范)(語種不限)小學教育專業(yè) 2020 貴州 文科 - 529 14341
37 (師范)(語種不限)小學教育專業(yè) 2020 貴州 理科 - 460 58580
38 (師范)小學教育專業(yè) 2019 貴州 文科 - 523 14613
39 (師范)小學教育專業(yè) 2019 貴州 理科 - 442 62729
40 (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
41 (師范)(語種:不限)小學教育專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
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三、井岡山大學師資和院系介紹

井岡山大學是江西省人民政府和教育部共同重點支持建設(shè)高校,是科技部與江西省人民政府會商支持建設(shè)高校,是同濟大學對口支援高校,是一所融研究生教育、普通本科教育和留學生教育于一體的全日制綜合性大學。學校于1958年開始創(chuàng)辦,位于中國革命搖籃井岡山所在地——江西省吉安市。六十多年來,學校歷經(jīng)撤并和數(shù)易校名,于2007年10月恢復(fù)更名為井岡山大學。學,F(xiàn)有3個校區(qū),校園占地面積2458.7畝,校舍建筑面積73.7萬平方米,教學科研設(shè)備總值4.1余億元,圖書館藏書230萬余冊,有“三級甲等”直屬附屬醫(yī)院1所、非直屬附屬醫(yī)院1所,有吉安市衛(wèi)生學校1所。學校設(shè)有15個教學學院(部)和3個管理型學院,現(xiàn)有本科招生專業(yè)60個,涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學等11個學科門類。學校面向31個省、市、自治區(qū)以及港澳臺地區(qū)招生,其中13個專業(yè)列入一本批次招生,F(xiàn)有全日制在校本科生1.8萬余人,本科生第一志愿錄取分數(shù)線多年保持較高水平;2011年獲批社會工作碩士專業(yè)學位研究生教育試點單位,現(xiàn)有碩士研究生143人;2007年起招收外國留學生,現(xiàn)有留學生397人,生源國27個國家;另有各類成人教育學生1萬余人。學,F(xiàn)有專任教師1075人,其中教授128人,副教授399人,具有碩士及以上學位教職工1016人,F(xiàn)有二級教授10人,先后聘請了王梓坤院士、歐陽自遠院士等100余名國內(nèi)外知名專家學者為兼職、客座或榮譽教授。入選國家“”哲學社會科學領(lǐng)軍人才2人、“國家新世紀百千萬人才工程”1人、全國文化名家暨“四個一批”人才2人、全國先進工作者1人、國務(wù)院特殊津貼4人、“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”2人。入選“井岡學者”特聘教授2人、省百千萬人才工程25人、贛鄱英才555工程2人、“青年井岡學者獎勵計劃”2人、“雙千計劃”1人。有60多位教研人員被同濟大學、南昌大學等20多所高校聘為博士或碩士研究生導師,指導了180多名博士、碩士研究生。學校始終把人才培養(yǎng)作為辦學的根本任務(wù)。擁有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點1個、國家特色專業(yè)4個、省級特色專業(yè)9個、省級一流特色專業(yè)2個、省級一流建設(shè)專業(yè)6個。獲批國家級專業(yè)綜合改革試點項目1個、國家級“新工科”研究與實踐項目1項、國家級“新農(nóng)科”研究與實踐項目1項、國家級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目3個、省級專業(yè)綜合改革試點項目6個、省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目5個。有省級線上線下混合式一流課程10門、省級線下一流課程6門、省級高校育人共享計劃課程1門、省級精品課程7門、省級精品資源共享課22門、省級精品在線開放課程4門、省級課程育人共享計劃5門、省級虛擬仿真實驗教學項目3門、省級雙語教學示范課程3門、省級實驗教學示范中心4個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、省級教學團隊6個、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項

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