新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的淄博師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年淄博師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、淄博師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年淄博師范高等專科學(xué)校招生辦官方公布的小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道淄博師范高等專科學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2020年的淄博師范高等�？茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是377分，對應(yīng)的最低錄取位次在46865名；

2、在內(nèi)蒙古省份2022年的淄博師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是312分，對應(yīng)的最低錄取位次在61102名；

3、在內(nèi)蒙古省份2021年的淄博師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是286分，對應(yīng)的最低錄取位次在60760名；

4、在吉林省份2021年的淄博師范高等�？茖W(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是290分，對應(yīng)的最低錄取位次在60304名；

5、在吉林省份2020年的淄博師范高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是326分，對應(yīng)的最低錄取位次在64330名；

6、在山東省份2019年的淄博師范高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是483分，對應(yīng)的最低錄取位次在69978名；

二、淄博師范高等專科學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2021	山西	理科	-	344	37483
2	(主要面向小學(xué))(師范類)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2020	山西	理科	-	377	46865
3	(主要面向小學(xué))(師范類)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2019	山西	理科	-	334	66669
4	(師范類)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
5	(師范類)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	312	61102
6	(師范類)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4500元/年)(學(xué)制三年)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	286	60760
7	(主要面向小學(xué))(師范類)(辦學(xué)地點校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4500元/年)(學(xué)制三年)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	272	67964
8	(主要面向小學(xué))(師范類)(師范類)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	337	59699
9	(師范類)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2021	吉林	理科	-	290	60304
10	(主要面向小學(xué))(師范類)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2020	吉林	理科	-	326	64330
11	(主要面向小學(xué))(師范類)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2019	吉林	理科	-	361	59205
12	(師范類)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2022	吉林	理科	-	322	64770
13	(師范類)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	434	307408
14	(師范類)小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	443	278714
15	(主要面向小學(xué))(師范類)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	433	299383
16	(主要面向小學(xué)，師范類)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2019	山東	文科	-	483	69978
17	(主要面向小學(xué)，師范類)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	2019	山東	理科	-	427	205003

淄博師范高等�？茖W(xué)校在吉林錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

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淄博師范高等�？茖W(xué)校是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

三、淄博師范高等專科學(xué)校師資和院系介紹

淄博師范高等�？茖W(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)由淄博市人民政府主辦的專科層次全日制普通高校。學(xué)校前身是淄博師范學(xué)校，創(chuàng)建于1951年，2000年原淄博師范學(xué)校與原淄博第二師范學(xué)校合并，2004年學(xué)校升格為全省第一所以培養(yǎng)培訓(xùn)小學(xué)幼兒教師為主的新型師專，2006年9月學(xué)校遷入現(xiàn)址。成立師專以來，學(xué)校始終堅持面向山東、面向小學(xué)、面向幼兒園，培養(yǎng)培訓(xùn)小學(xué)全科教師和高素質(zhì)幼兒教師，逐步形成小學(xué)教育專業(yè)“綜合培養(yǎng)、分科主修、全程實踐、一專多能”、學(xué)前教育專業(yè)“綜合培養(yǎng)、學(xué)有專長、全程實踐、注重能力”的人才培養(yǎng)模式，兼顧非師范類教育，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的應(yīng)用型人才。學(xué)校是全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、全國紅十字模范校、省級文明校園、山東省思想政治工作先進(jìn)單位、山東省教師教育建設(shè)基地。學(xué)校占地1361畝，固定資產(chǎn)6.54億元，建筑面積24.19萬m?，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8715萬元，紙質(zhì)圖書94萬冊，校內(nèi)實訓(xùn)室122個。學(xué)校設(shè)有11個教學(xué)院系，21個招生專業(yè)，目前在校生9411人�，F(xiàn)有教職工585人，其中專任教師460人，副高級以上職稱138人，具有碩士以上學(xué)位350人，中國美術(shù)家協(xié)會、書法家協(xié)會、音樂家協(xié)會、民間文藝家協(xié)會會員13人，省級各類協(xié)會會員51人。學(xué)校校園生態(tài)優(yōu)美，環(huán)境幽雅，植被覆蓋率達(dá)70%以上，樹木花草種類豐富。學(xué)校建有附屬幼兒園、附屬小學(xué)、附屬中學(xué)，另有校外實習(xí)基地130處。近年來，學(xué)校先后獲山東省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎3項、二等獎1項，建設(shè)國家級教師教育精品資源共享課１門、省級精品課程21門、省級精品資源共享課程15門，現(xiàn)有省級特色專業(yè)5個、省級教學(xué)團(tuán)隊6個、省級黃大年式教學(xué)團(tuán)隊1個、省級教學(xué)名師4人、省級青年技能名師1人，承擔(dān)省級以上教學(xué)改革項目31項。先后獲國家社科基金等國家級項目9項，省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎2項，省社科規(guī)劃項目等省級課題220項，淄博市校城融合項目13項。在山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽中，學(xué)校參賽學(xué)生成績優(yōu)秀，共有41人獲得一等獎；畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，就業(yè)競爭力強(qiáng)，能夠“下得去、留得住、教得好、發(fā)展快”。學(xué)校招生工作連續(xù)六年在全省�？圃盒Ｖ邪醋畹屯稒n分排序，錄取線均位列全省第二位。學(xué)校先后與11個國家和國內(nèi)15所高校開展合作辦學(xué)，其中與韓國湖原大學(xué)合作的學(xué)前教育專業(yè)已連續(xù)舉辦九年。、新機(jī)遇、新發(fā)展，學(xué)校堅持固本強(qiáng)基、特色強(qiáng)校，努力做優(yōu)做強(qiáng)小學(xué)教育、學(xué)前教育等專業(yè)群，始終鞏固提升發(fā)展“師范”這一根本；堅持全面建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)，對照本科院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)“在發(fā)展中升本”的目標(biāo)；堅持以生為本、質(zhì)量立校，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力讓學(xué)生成長為德智體美勞全面發(fā)展的人才；堅持改革創(chuàng)新、激發(fā)活力，建立完善各項評價機(jī)制，充分調(diào)動全體教職工工作積極性，努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍