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1、魯東大學在海南的經(jīng)濟學專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、魯東大學在海南的旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為3人;
3、魯東大學在海南的食品科學與工程專業(yè)招生人數(shù)為3人;
4、魯東大學在海南的農(nóng)學專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、魯東大學在海南的水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、魯東大學在海南的地理科學((師范類))招生人數(shù)為2人;
1、2022魯東大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
心理學 ((師范類)) | 海南 | 2022/本科 | 02 | 3 | 不限 | 綜合 |
應用心理學 | 海南 | 2022/本科 | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
經(jīng)濟學 | 海南 | 2022/本科 | 04 | 2 | 不限 | 綜合 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 海南 | 2022/本科 | 05 | 2 | 不限 | 綜合 |
旅游管理 | 海南 | 2022/本科 | 06 | 3 | 不限 | 綜合 |
環(huán)境工程 | 海南 | 2022/本科 | 07 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
食品科學與工程 | 海南 | 2022/本科 | 08 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
農(nóng)學 | 海南 | 2022/本科 | 09 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
園藝 | 海南 | 2022/本科 | 10 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
水產(chǎn)養(yǎng)殖學 | 海南 | 2022/本科 | 11 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
地理科學 ((師范類)) | 海南 | 2022/本科 | 12 | 2 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
地理信息科學 | 海南 | 2022/本科 | 13 | 2 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
物流工程 | 海南 | 2022/本科 | 14 | 3 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
2、2021魯東大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
心理學 (師范類) | 海南 | 2021/本科 | 01 | 3 | 不限 | 綜合 |
應用心理學 | 海南 | 2021/本科 | 02 | 2 | 不限 | 綜合 |
經(jīng)濟學 | 海南 | 2021/本科 | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 海南 | 2021/本科 | 04 | 2 | 不限 | 綜合 |
旅游管理 | 海南 | 2021/本科 | 05 | 3 | 不限 | 綜合 |
環(huán)境工程 | 海南 | 2021/本科 | 06 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
食品科學與工程 | 海南 | 2021/本科 | 07 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
農(nóng)學 | 海南 | 2021/本科 | 08 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
園藝 | 海南 | 2021/本科 | 09 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
水產(chǎn)養(yǎng)殖學 | 海南 | 2021/本科 | 10 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
地理科學 (師范類) | 海南 | 2021/本科 | 11 | 2 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
地理信息科學 | 海南 | 2021/本科 | 12 | 2 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
物流工程 | 海南 | 2021/本科 | 13 | 3 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
3、2020魯東大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
心理學 ((師范類)) | 海南 | 2020/本科 | 01 | 3 | 不限 | 綜合 |
應用心理學 | 海南 | 2020/本科 | 02 | 2 | 不限 | 綜合 |
經(jīng)濟學 | 海南 | 2020/本科 | 03 | 2 | 不限 | 綜合 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 海南 | 2020/本科 | 04 | 2 | 不限 | 綜合 |
旅游管理 | 海南 | 2020/本科 | 05 | 3 | 不限 | 綜合 |
環(huán)境工程 | 海南 | 2020/本科 | 06 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
食品科學與工程 | 海南 | 2020/本科 | 07 | 3 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
農(nóng)學 | 海南 | 2020/本科 | 08 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
園藝 | 海南 | 2020/本科 | 09 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
水產(chǎn)養(yǎng)殖學 | 海南 | 2020/本科 | 10 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
地理科學 ((師范類)) | 海南 | 2020/本科 | 11 | 2 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
地理信息科學 | 海南 | 2020/本科 | 12 | 2 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
物流工程 | 海南 | 2020/本科 | 13 | 3 | 地 或 物 或 化 | 綜合 |
學校坐落在“中國最佳魅力城市”——煙臺,是一所以文理工農(nóng)為主體、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬綜合性大學。2012年,成為首批“山東省應用型人才培養(yǎng)特色名!薄⒎⻊諊姨厥庑枨蟛┦咳瞬排囵B(yǎng)項目單位。2014年,獲批教育學博士后科研流動站。2017年,獲批“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”和“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。2020年,被確定為山東省屬21所“雙高”建設(shè)高校之一!疚幕瘋鞒小繉W校于1930年始建于具有悠久歷史文化的千年古縣萊陽,歷經(jīng)山東省立第二鄉(xiāng)村師范學校、膠東公學、膠東師范學校、萊陽師范學校、萊陽師范?茖W校、煙臺師范?茖W校、煙臺師范學院等歷史階段,以吳伯蕭、何其芳、臧克家、老舍、蕭平等為代表的一大批名師先賢曾在這里弘文勵教,培養(yǎng)了一大批投身革命、建設(shè)和改革實踐的優(yōu)秀人才,孕育形成了“厚德 博學 日新 篤行”的校訓精神和“求是至善 尚實致用”的優(yōu)良校風。2001年,原直屬山東省交通廳
魯東大學在海南高考專業(yè)招
時間:2024-12-14 16:0:40蚌埠醫(yī)學院在海南高考專業(yè)
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