新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校旅游英語專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校旅游英語專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校旅游英語專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校招生辦官方公布的旅游英語專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校旅游英語專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在安徽省份2019年的馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校旅游英語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是458分，對應(yīng)的最低錄取位次在89385名；

2、在安徽省份2019年的馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校旅游英語專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是314分，對應(yīng)的最低錄取位次在211130名；

二、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校旅游英語專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	旅游英語專業(yè)	2019	安徽	文科	-	458	89385
2	旅游英語專業(yè)	2019	安徽	理科	-	314	211130

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校的移動商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校的移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校是985還是211大學(xué)?是985211嗎

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校在重慶預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校在四川高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校是本科還是�？�,屬于什么學(xué)歷類型

馬鞍山師范高等專科學(xué)校是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

三、馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校師資和院系介紹

馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學(xué)校。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨立升格為公辦普通師范高等�？茖W(xué)校，2011年以優(yōu)秀等次通過高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作評估，2015年、2016年相繼獲準(zhǔn)立項建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”“教育部優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院�！�，2020年3月以A檔等次通過技能型高水平大學(xué)中期檢查。學(xué)校全面落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“對接地方產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方發(fā)展”的理念，著眼于“地方性、技能型、特色化”，實施“一體兩翼”（高職教育與教師教育兩翼并行發(fā)展）、“同城錯位”（與馬鞍山其他職業(yè)院校錯位協(xié)調(diào)發(fā)展）的發(fā)展戰(zhàn)略，“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式改革成效明顯，“全員育人、特色培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系基本完備，“集群發(fā)展、特色發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)格局基本形成，“全程實施、多樣成才”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育特色彰顯。經(jīng)過60余年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校形成了鮮明的辦學(xué)特色，業(yè)已成為地方和行業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新與國際交流合作的重要基地。全日制在校生總數(shù)10845人，設(shè)有6個教學(xué)系部和12個行政教輔機構(gòu)。開設(shè)專業(yè)47個，師范類專業(yè)9個、非師范（高職）類專業(yè)38個，分屬11個大類（18個小類），其中省級特色（綜合改革試點）專業(yè)12個。占地面積18.72萬平方米，建筑面積15.52萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4586.88萬元，紙質(zhì)圖書46.26萬冊，電子圖書4200GB。建有設(shè)施完善、設(shè)備先進的校內(nèi)實驗實訓(xùn)室109個，其中央財支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個，省級校企合作實踐教育基地7個，省級校企合作示范實訓(xùn)中心3個，校企合作共建校外實習(xí)實訓(xùn)基地162個�，F(xiàn)有教職工311人，專任教師283人，其中正高級職稱教師16人，副高級職稱教師101人，中級職稱教師120人；專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的218人，安徽省“雙師型”教師139人。學(xué)�，F(xiàn)有國家和省行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員5人，省級教學(xué)名師6人，省級教學(xué)團隊8個，省級專業(yè)帶頭人13人，省級教壇新秀15人，省級名師（大師）工作室2個。學(xué)校持續(xù)加強產(chǎn)教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校產(chǎn)合作，推行“工學(xué)一體化、教學(xué)做合一”的人才培養(yǎng)模式，成立軟件與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、旅游學(xué)院、食品學(xué)院，持續(xù)探索政府指導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、企業(yè)參與的理事會辦學(xué)模式。與馬鞍山市下轄的三縣三區(qū)簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議，與市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、食品產(chǎn)業(yè)等8個產(chǎn)業(yè)行業(yè)形成“產(chǎn)教對接”關(guān)系。面向馬鞍山市及周邊地區(qū)基礎(chǔ)教育（基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)）和緊缺崗位產(chǎn)業(yè)（軟件與服務(wù)外包業(yè)、休閑旅游產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市社區(qū)服務(wù)業(yè)、物流商貿(mào)服務(wù)業(yè)、食品加工產(chǎn)業(yè)等）發(fā)展需要，分別集群建設(shè)教師教育、計算機與軟件、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計、社區(qū)服務(wù)與管理、公共文化事業(yè)管理、經(jīng)濟管理等7個面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)群和1個面